語言環(huán)境，私立大學不需要學習馬來文

馬來西亞公立大學實行的是雙語的授課方式，作為國際學生在入學之后，不但英文要達到很高的標準，而且必須要學習馬來文，這就給國際學生增加了很多的負擔，雖然說多學一些知識是好事，但要以后用于何地呢？而在私立的國際化的學院或大學當中，所有的學生都是以英文為授課媒介，根本不需要學習馬來文，這樣學生可以更加安心的來學好自己的專業(yè)課程。

教育方式，私立大學更注重實踐性、應用性

馬來西亞公立大學都是由國家撥款，承擔國家高等教育的使命，偏重基礎學科的研究和教學；而私立大學是依托市場生存，設立課程面對市場需求，課程設置不斷創(chuàng)新，教學質量是其生存的保障，這樣的課程對于學生來說更注重實踐性、應用性。

教學規(guī)模，公立大學有歷史、較穩(wěn)定，私立大學就業(yè)率有保障

一般來講，馬來西亞公立大學的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學時間長，并且在校學生的數量也很多，有很大的穩(wěn)定性；而私立大學因為其收入來源主要是科研收入、基金會捐助以及學費，其中學費收入在大多數私立學校中占大頭部分。因此，在自負盈虧的壓力下，私立大學都十分注重辦學質量、專業(yè)設置，以保證學生的就業(yè)率，從而吸引更多的生源。所以，私立大學的在校學生越多，越能說明其辦學實力及在學術界的影響力。一旦私立大學出現(xiàn)生源不足現(xiàn)象，經費短缺的后果就是關門破產。

招生條件，私立大學更適合國際生

因為馬來西亞的公立學校有95%以上都是馬來人，這樣就造成了招收條件上的不平等性，一方面是專業(yè)性的不平等體現(xiàn)在專業(yè)的招生過程中往往名額都是留給馬來西亞的學生，國際學生根本申請不到一些就業(yè)前景很好的專業(yè)，如經濟、會計等商科類的課程；另一方面對于馬來的學生，學校會實行各類的學費的優(yōu)惠及減免政策和制度，但國際學生基本上享受不到任何的獎學金或學費的減免；

而在私立大學當中，由于生源基本上都來自于國際學生，這樣所有的學生都是憑借自己的成績和學術背景去申請，錄取與否是在于個人條件而非國籍，對各個國家學生的數量沒有差別性的限制，而且這樣一來，國際學生就可以選擇去申請自己喜歡的專業(yè)和科目。

學歷的認可度，更多的私立大學被認可

在馬來西亞有十五所公立的政府大學，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認證的；而私立學校當中，有多達三十所大學的本科或碩士學位是不但受到馬來西亞當地教育部的承認，同時在中國的教育也是獲得認證的。

畢業(yè)前景，公立大學選擇少，私立大學可轉學到英美澳加

因為馬來西亞是非移民國家，所以大多數選擇馬來西亞的學生大多數是想以馬來西亞為中轉站，如果畢業(yè)于馬來西亞公立大學，畢業(yè)之后只能選擇留在馬來西亞工作或回國之后重新申請其它英聯(lián)邦國家，因為學校是沒有這方面的義務和責任的；而如果就讀于馬來西亞私立的大學，這些大學大多數都與英國、澳大利亞等國家的百余所大學有國際化的協(xié)議，這樣它的學分得到重多學校的認可，本科階段的第三年或研究生都可以選擇轉至第三國就讀，而且大學當中會有一個專門的部門（InternationalServiceDepartment）負責為本校學生向第三國轉移學或重新申請?zhí)峁椭ㄉ暾埻ㄖ獣?、辦理簽證、提供證明文件等等），這就方便了學生的申請手續(xù)和時間，受到了國際留學生的歡迎。

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