重慶市北碚職業(yè)教育中心

學校前身是著名學者、愛國教育家、社會活動家梁漱溟先生1940年創(chuàng)辦的勉仁文學院，后改建為重慶勉仁職業(yè)中學。2003年，在各級領導的關懷下，充分整合職業(yè)教育資源，與重慶市朝陽職業(yè)中學、北碚電子職業(yè)中學、北碚梅花山職業(yè)中學、四川儀表中學等五所學校，共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。2006年被確定為國家級重點職業(yè)學校，2012年6月4日成為教育部批準的第二批國家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學校立項建設學校。學校座落在環(huán)境優(yōu)美宜人的重慶市北碚城北新區(qū)、風景秀麗的縉云山下，毗鄰西南大學，占地189畝，校園寬闊、綠樹成蔭、整潔寧靜。學校開設有電子技術運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術應用、園林綠化、計算機應用、汽車制造與檢修、學前教育等15個專業(yè)，100余個教學班，5106名學生。學校建有國家級示范性生態(tài)園藝實訓基地、國家級示范性計算機應用實訓基地，電子技術運用、高星級酒店運營與管理、數(shù)控技術應用、學前教育等數(shù)個專業(yè)的實訓場地。近年來，學校還通過引企入校、校企合作模式，引進了佳譽汽修、騫越體育、卓鵬科技、捷聯(lián)機電等企業(yè)進校，強化了實訓基地建設。與重慶卓鵬科技、捷聯(lián)機電共建了校內電子產品和加工中心生產性實訓基地，成立了金屬加工技術研發(fā)中心，電子專業(yè)創(chuàng)新中心”，實現(xiàn)了“產、學、研”一體化?，F(xiàn)學校設備總值達3634萬元，實訓場所128個，實訓工位數(shù)3319個，各專業(yè)實訓開出率達100%，是北碚區(qū)規(guī)模最大的職業(yè)教育及培訓基地。學?，F(xiàn)有教職工328人，西南大學教育學部碩士生導師3人，博士1人，碩士學歷17人，研究員1人，副高級職稱69人，專業(yè)帶頭人14人，骨干教師48人，中、高級國家技能考評員教師110人，進入北碚區(qū)教育高端人才流動站3人、進入市區(qū)教師教育專家?guī)?人，學校聘任外籍教師2名， 8名老師到澳大利亞、德國等進行交流學習，獲得TAE等國際證書。學校堅持以“重慶特色，全國示范”為辦學目標，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向社會，面向市場”的辦學思想為指導，以“自強不息 追求卓越”的辦學精神為動力，注重特色建設，努力打造鮮明的辦學特色，成為全國有影響力的職業(yè)教育品牌。學校繼承和發(fā)揚梁淑溟先生“勉仁”文化精髓，提出“勉人弘業(yè)”的辦學理念，建設了理念文化、視覺文化、行為文化、環(huán)境文化四個識別系統(tǒng)，打造“勉仁”校園文化，構建了“主題模塊推進式勉仁德育模式”，形成了德育工作長效機制，積極培養(yǎng)“德技雙馨，身心雙健”的職業(yè)技能人才。先進理念引領特色發(fā)展，學校形成了“誠信明禮，崇實求真”的校風；“勉人勉己，仁心教人”的教風；“尚技尚能，勤勉樂學”的學風。學校秉承“職教人人、知行合一”的教育思想，大膽探索、銳意改革，打破傳統(tǒng)的以課堂教學為主的培養(yǎng)方式，實施項目教學、模擬車間教學、場景教學及8S管理，創(chuàng)建新型“工學結合”課程體系，構建“兩階段校企共培”、“店校雙元”、“產品導學－兩段三課式”、“校企雙元”的人才培養(yǎng)模式。學校與京東方集團、美的集團、廣達電腦、長安集團、海爾集團等多家全國知名企業(yè)長期開展深度校企合作，按照企業(yè)需求開展訂單培養(yǎng)，成立“天來班”、“美的班”等12個訂單培養(yǎng)班。企業(yè)搬廠進校，以產業(yè)帶動教學，把車間、生產線建在學校，車間即是教室、師傅即是教師，學生即是工人，實現(xiàn)與企業(yè)、行業(yè)的無縫對接，推動“教、學、做”的統(tǒng)一，學生綜合職業(yè)技能得到顯著提升。學校加強教師隊伍建設，實施了以教師基礎能力建設為核心的業(yè)務培訓和骨干教師、雙師型教師、名師打造工程，建構了“院、校、企”聯(lián)動教師發(fā)展平臺，通過“走出去，請進來”的方式展開各類培訓，打造高素質教師團隊，扎實推進學校的教育科研工作。一是依托西南大學的豐厚的教育資源——“打包”訂單訂制培訓，提升教師的綜合整體素質；二是依托行業(yè)、企業(yè)，與九源精機、天來酒店、超硅電子、禾迪光學等多家企業(yè)開展校企聯(lián)盟，送教師進企業(yè)實踐鍛煉，教育科研與職業(yè)教育緊密結合；三是依托專家的引領，以科研為載體，邀請全國知名職業(yè)教育專家、學者培訓提升教師課程建設的能力；四是立足校本培訓，通過校本培訓發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和集聚人才，特別注重年富力強特別是優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)，利用名師工作室孵化，區(qū)、市、國家級培訓強化，形成金字塔人才體系。我校近年平均每年選送幾十名教師赴青島、江蘇、北京、上海等全國各地高校、企業(yè)或者培訓機構參加各級各類培訓。學校教師教育科研能力日益增強。學校獨立承擔的教育部重點課題《中職學校學生學業(yè)評價方法及機制研究》，已于2012年5月順利結題，獲評良好等級。期間發(fā)表論文20余篇，在全國中文核心期刊發(fā)表10余篇，出版《二階段三課堂中職學生學業(yè)評價論》專著1部，共計28萬字，該成果獲得2013年重慶市教學成果政府獎二等獎?！秷@林綠化精品課程數(shù)字化資源建設》課題目前順利結題，并分別在重慶、云南、天津、江西的示范校開展了研究活動，我校是全國組長單位，主要負責協(xié)調統(tǒng)籌精品課程的開發(fā)工作，同時承擔了三門課程的資源庫建設。學校“二階段三課堂多元歸位學生評價模式教學實踐”科研成果榮獲2014年國家職業(yè)教育教學成果獎二等獎。教育科研引領教師成長，近三年教師參加全國教學技能大賽獲一等獎1個、三等獎2個，在市內上示范課70余人次、市外上示范課12人次，教師發(fā)表論文71篇，出版專著、教材36本。專業(yè)帶頭人和骨干教師近兩年外出交流、講座50余次，對上海、重慶、四川、貴州、廣西、福建、新疆等地28所學校進行了指導。學校構建了“中職學?！岸A段三課堂”多元歸類學生學業(yè)評價模式”，得到了國內諸多有影響專家的肯定，向20余所職業(yè)院校的1000多名教師作了推廣交流，該模式在重慶、四川、新疆等多所學校得到應用，促進了學生職業(yè)能力提升。在此基礎上，學校進一步深化研究，融入學生人文素養(yǎng)等綜合要素，參與了多元立體學生綜合素質評價實驗，學生的綜合素質得到明顯提高。群眾體育結碩果。2005年學校成立重慶勉仁青少年俱樂部， 2009年被評為國家級青少年體育俱樂部。依托俱樂部優(yōu)勢，長期開展田徑、足球、跆拳道、羽毛球等群眾體育活動，多次組隊代表重慶市參加全運會和全國中學生聯(lián)賽總決賽，獲全國第三名好成績。學校本著立足職業(yè)教育，服務經濟社會發(fā)展的的原則，實施開放辦學，常年與貴州普安職教中心、貴州印江縣農中等多所學校實行靈活多樣的“校校合作”辦學。注重擴大輻射、覆蓋城鄉(xiāng)、帶動發(fā)展，長期開展城鎮(zhèn)就業(yè)、再就業(yè)培訓、在崗提升培訓、農村勞動力轉移培訓、社會培訓等非學歷教育培訓，每年職業(yè)培訓均在3000人左右，學校派出教師參加技術咨詢服務，幫助靜觀鎮(zhèn)農民專業(yè)合作社年增收5000多萬元，為地方經濟發(fā)展作出了積極貢獻。近年來學校為社會輸送合格的中等技能人才7000多人，學生就業(yè)率100%，就業(yè)穩(wěn)定率90%，學生對口就業(yè)率85%。學校通過“以賽促訓、以賽促教”的目標，狠抓學生技能，學生技能大賽獲全國獎3項，其中一等獎1項；省級獎34項，其中一等獎5項，參加地市級職業(yè)技能大賽獲獎546項，其中一等獎112項；師生國家專利已受理120件，學生獲得重慶市宋慶齡青少年創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎2個、全國信息技術創(chuàng)新NOC大賽一等獎1個、移動機器人與物聯(lián)網大賽西南賽區(qū)二等獎7個；學校獲全國高中足球聯(lián)賽第三名、兩岸四地才藝大賽金獎，學生在全國文明風采大賽中獲獎79項，其中一等獎15項，省級獎595項，其中一等獎78項，學校連續(xù)三年獲全國優(yōu)秀組織獎。學?？缭绞桨l(fā)展，輻射示范，碩果累累。學校被評為“全國教育科研先進單位”、中澳（重慶）職教研究中心實驗學校、“全國基層群眾體育運動先進單位”、“重慶市體育傳統(tǒng)學?！薄ⅰ爸貞c市足球重點學?！?、“2008-2012年重慶市教育科研先進單位”、“北碚區(qū)文明單位標兵”、“北碚區(qū)綠色學?！?、“北碚區(qū)衛(wèi)生單位”、 “重慶市北碚區(qū)農村勞動力轉移培訓先進單位”、“重慶市北碚區(qū)職業(yè)技能培訓先進學?！?、“農村勞動力轉移定點培訓學?！?、“城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)職業(yè)技能定點培訓學校”。學校將努力實現(xiàn)“幸福職教，美麗人生”的辦學愿景，建設地方一流、有特色、在全國有名氣的國家改革發(fā)展示范校。