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廣西機(jī)電工程學(xué)校

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學(xué)歷層次:中專
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2019年廣西機(jī)電工程學(xué)校怎么樣?

2019年廣西機(jī)電工程學(xué)校怎么樣?

一、學(xué)?;厩闆r

全    名:廣西機(jī)電工程學(xué)校。

創(chuàng)辦時(shí)間:1960年4月16日。

學(xué)校性質(zhì):國(guó)有公辦普通中職學(xué)校。

辦學(xué)層次:國(guó)家級(jí)重點(diǎn)和示范學(xué)校。自治區(qū)示范特色學(xué)校和首批五星級(jí)中職學(xué)校。

主管部門:自治區(qū)教育廳、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳。

培養(yǎng)目標(biāo):貫徹黨和國(guó)家教育方針政策,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才或勞動(dòng)者。

基礎(chǔ)條件:學(xué)校位于南寧市安吉大道16號(hào),占地面積150畝,校舍建筑面積11萬多平方米,校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室150間,校外實(shí)訓(xùn)基地42個(gè),教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值5700萬元。

師資條件:在職教職工368人,其中專任教師288人,正高級(jí)講師2人,高級(jí)職稱70人,中級(jí)職稱97人,“雙師型”教師 147人。

開設(shè)專業(yè):設(shè)置有加工制造、機(jī)械電子、交通運(yùn)輸、信息工程、財(cái)經(jīng)商務(wù)、文化教育等六大類共27 個(gè)專業(yè)。其中汽車運(yùn)用與維修電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等4個(gè)專業(yè)為自治區(qū)級(jí)(省部級(jí))示范專業(yè)。

辦學(xué)規(guī)模:年均招生2800人,在校生7000多人。辦學(xué)規(guī)模居全區(qū)同類職業(yè)學(xué)校前列。

辦學(xué)特點(diǎn):歷史悠久、校園平整、環(huán)境優(yōu)美、條件完備、注重實(shí)踐、全面發(fā)展。

主要榮譽(yù):

自治區(qū)級(jí):廣西中小學(xué)校(中等職業(yè)學(xué)校)德育工作先進(jìn)集體、特色示范職業(yè)學(xué)校和森林校園;自治區(qū)文明單位、衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、招生工作先進(jìn)單位、軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位。

國(guó)家級(jí):全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、科教研20強(qiáng)、機(jī)械行業(yè)骨干院校。

二、“十三五“期間發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)

1.?!爸小埃殻?/strong>:保持中等職業(yè)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模及水平:中職招生保持在2800人左右,在校生保持7000人左右;學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)居全區(qū)同類職業(yè)學(xué)校前列。

2.建“新“(校區(qū)):入駐”南寧教育園區(qū)“購(gòu)買500畝土地興建新校區(qū);計(jì)劃總投入9.9億元,分三期建設(shè);用5年基本完成建設(shè)。2020年9月開始學(xué)生入駐。

3.創(chuàng)“高“(職):計(jì)劃以建設(shè)新校區(qū)的有利契機(jī),于2016年申報(bào)創(chuàng)建“廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,2020年9月開始招生850名,高職學(xué)院近期目標(biāo)在校生5000人,中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)為在校生規(guī)模為9000人左右。

4.強(qiáng)“管“(理):通過不斷新建、修改完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度,健立健全各項(xiàng)管理機(jī)制,狠抓細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化考評(píng)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

5.提“質(zhì)”(量):組織學(xué)生參加“兩賽”成績(jī)繼續(xù)保持在全區(qū)同類學(xué)校的領(lǐng)先水平;學(xué)校教學(xué)科研立項(xiàng)與成果成績(jī)繼續(xù)保持在全區(qū)同類學(xué)校的前三名;畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上;每年學(xué)生升讀高職、本科的人數(shù)達(dá)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的50%以上。

6.增“效”(益):年均輸送合格畢業(yè)生2000人以上,辦學(xué)總收入年均在8000萬元以上;對(duì)外培訓(xùn)與技術(shù)合作創(chuàng)收年均達(dá)到100萬元以上;教職工福利年均增長(zhǎng)10%;國(guó)家示范校骨干、引領(lǐng)、示范及輻射作用得到充分發(fā)揮。

三、學(xué)校辦學(xué)特色

(一)構(gòu)建“一首、二有、三早、四全”的招生工作機(jī)制。

一首:把招生工作放在學(xué)校工作的首位 。

二有:有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)罰分明。

三早:早謀劃、部署、早實(shí)施 。

四全:全員招生、全年招生、全面招生、全力招生 。

(二)創(chuàng)建“N五”師資隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)模式

五大目標(biāo):數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)較高、能力較強(qiáng);

五支隊(duì)伍:專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、兼職教師、青年教師。

五種能力:招生與就業(yè)指導(dǎo)、思想教育工作、專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐操作、教改與科研。

五種途徑:學(xué)歷與職稱提升、培訓(xùn)提高、企業(yè)實(shí)踐鍛煉、指導(dǎo)兩賽比賽、指導(dǎo)科研。

五星評(píng)選:完成招生任務(wù)、上好一堂課、帶好一個(gè)班、發(fā)表一篇論文、開展一項(xiàng)教改或科研活動(dòng)。

(三) 創(chuàng)建“四段拆分式”人才培養(yǎng)模式

改革原來傳統(tǒng)的“2+1”的人才培養(yǎng)模式,把3年學(xué)制拆分為“1年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、0.5年校外教學(xué)實(shí)習(xí)、1年回校強(qiáng)化專業(yè)技能、0.5年校外頂崗實(shí)習(xí)”的“四個(gè)學(xué)段”,既實(shí)現(xiàn)真正的“校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合”,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的提高。
(四)創(chuàng)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、仿企業(yè)場(chǎng)景式的個(gè)性化校園文化

創(chuàng)建具有中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合、引進(jìn)職業(yè)企業(yè)職業(yè)文化和仿企業(yè)式場(chǎng)景的個(gè)性化校園職業(yè)文化,營(yíng)造良好的個(gè)性化校園職業(yè)文化氛圍,突出“校園文化”的“個(gè)性化”和“職業(yè)性”特性,實(shí)現(xiàn)文化傳承和文化育人,培養(yǎng)具有良好職業(yè)文化素質(zhì)的人才 。

(五)構(gòu)建“五位一體”教職工考核獎(jiǎng)罰機(jī)制

構(gòu)建教職工在招生工作質(zhì)量、班主任工作質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、行政工勤工作質(zhì)量、教師教改科研質(zhì)量考核等“五位一體”的考評(píng)獎(jiǎng)罰機(jī)制,改變了過去傳統(tǒng)單一、模糊、籠統(tǒng)、平均主義等的考評(píng)與獎(jiǎng)罰機(jī)制,充分激發(fā)教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

1.《招生工作質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)罰制度》;

2.《班主任工作質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)罰制度》;

3.《教學(xué)與科研工作質(zhì)量和科研考評(píng)獎(jiǎng)罰制度》;

4.《行政工勤工作質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)罰制度》;

5.《教職工年度考評(píng)獎(jiǎng)罰制度》。

(六) 創(chuàng)建“動(dòng)起來”的課堂教學(xué)模式

教師首先要“動(dòng)”起來:要“動(dòng)”情;要“動(dòng)”嘴;要“動(dòng)”手、要“動(dòng)”腿(走動(dòng))。

讓學(xué)生“動(dòng)” 起來:動(dòng)手(記筆記、操作);動(dòng)口(回答問題、朗讀)、動(dòng)腦(思--閱讀思考)。

讓教學(xué)內(nèi)容“動(dòng)” 起來:使用信息化教學(xué),包括有PPT、動(dòng)漫(動(dòng)畫)、視頻、聲頻等。

(七)創(chuàng)建“12345678”學(xué)生特色德育工作模式

1——指以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣為首要;

2——指以2項(xiàng)比賽為抓手:職業(yè)技能比賽;“文明風(fēng)采”競(jìng)賽;

3——指3個(gè)階段、3支隊(duì)伍:

抓“入學(xué)”“在?!薄半x校”過程三階段;

抓“班主任”、“學(xué)生干部”、“保安和宿舍管理員”隊(duì)伍建設(shè);

4——指培養(yǎng)4有4好學(xué)生:

4有;“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”;

4好:在家是個(gè)好兒女、在校是個(gè)好學(xué)生、在企業(yè)是個(gè)好員工、在社會(huì)是個(gè)好公民。

5——指培養(yǎng)5愛5會(huì)學(xué)生:

5愛:愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義;

5會(huì):會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)共處、會(huì)快樂。

6——指重點(diǎn)抓好6門課程:

入學(xué)教育系列課;國(guó)旗下德育活動(dòng)課;勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐課;傳統(tǒng)文化教育課;社團(tuán)及活動(dòng)課;離校感恩系列教育課。

7——指7項(xiàng)比率:

通過檢畢業(yè)率、操行優(yōu)秀率、好人好事率、違紀(jì)率、犯罪率、升學(xué)率、就業(yè)率來檢測(cè)德育工作的效果。

8——指形成8類育人的良好局面:

全員育人、環(huán)境育人、教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、活動(dòng)育人、全方位育人。

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