常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

五年制高職（大專學(xué)歷）

1. 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，能夠從事網(wǎng)絡(luò)工程施工與現(xiàn)場管理工作、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建、維護(hù)和應(yīng)用管理工作，網(wǎng)站開發(fā)工作，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)等工作的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：計算機(jī)組裝與維修、圖形圖像處理、動畫設(shè)計與制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、C 程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Java 語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)站開發(fā)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可以取得 AutoCAD1 級（國際認(rèn)證）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)工程施工與現(xiàn)場管理、企事業(yè)單位局域網(wǎng)組建、維護(hù)及管理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、信息系統(tǒng)管理與維護(hù)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)等。

專業(yè)特色：本專業(yè)是我校建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，是我校第一個江蘇省五年制高職省級示范專業(yè)和品牌專業(yè)，以本專業(yè)為核心的專業(yè)群是江蘇省首批現(xiàn)代化專業(yè)群。該專業(yè)擁有雄厚的師資和先進(jìn)的實驗實訓(xùn)設(shè)備。近三年本專業(yè)在全國職業(yè)學(xué)校技能大賽中每年都取得金牌。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，待遇較高，發(fā)展前景好。

 2. 軟件技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具有與本專業(yè)崗位工作相適應(yīng)的軟件行業(yè)相關(guān)知識和職業(yè)技能，在企事業(yè)單位從事軟件設(shè)計、編碼、測試、維護(hù)及計算機(jī)軟件銷售、咨詢與技術(shù)支持等工作的復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，C 程序設(shè)計、C^#程序設(shè)計， 動畫設(shè)計與制作、圖形圖像處理、J2SE、ASP.NET、J2EE 程序設(shè)計、軟件測試技術(shù)、移動程序設(shè)計等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得國家首批“1+X 證書”證書: Web 前端開發(fā)，AutoCAD1 級（國際認(rèn)證）職業(yè)技能等級證書。

主要就業(yè)方向：（1）軟件開發(fā)。在了解需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)系統(tǒng)的概要設(shè)計等文

檔，在詳細(xì)設(shè)計的基礎(chǔ)上完成軟件編碼工作；根據(jù)測試用例，在編碼過程中借助測試用例進(jìn)行單元測試，能夠完成軟件開發(fā)日志和測試等相關(guān)文檔的編寫。（2）軟件測試。根據(jù)系統(tǒng)需求文檔和設(shè)計文檔進(jìn)行集成測試，即把通過單元測試的各個模塊組裝在一起之后，進(jìn)行綜合測試以便發(fā)現(xiàn)與接口有關(guān)的各種錯誤。（3）軟件維護(hù)與售后支持。對用戶使用軟件過程中出現(xiàn)的故障提供支持，幫助用戶解決軟件使用中的問題，并填寫軟件維護(hù)單。（4）計算機(jī)信息處理、計算機(jī)維護(hù)（修）、網(wǎng)站推廣、辦公自動化應(yīng)用、平面廣告設(shè)計與制作等就業(yè)方向。

專業(yè)特色：本專業(yè)是江蘇省首批現(xiàn)代化專業(yè)群重點(diǎn)專業(yè)，辦學(xué)歷史悠久，畢業(yè)生受到企業(yè)廣泛好評。本專業(yè)與江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、常州常工富藤科技有限公司、江蘇佰騰科技有限公司、常州金茂軟件科技有限公司、常州企聯(lián)科技有限公司等企業(yè)開展深度校企合作。 

3. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，具備基于計算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息標(biāo)識、獲取、傳輸、處理、識別和控制的能力，能從事物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用推廣工作，物聯(lián)網(wǎng)工程施工和現(xiàn)場管理工作，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)和應(yīng)用管理工作，物聯(lián)網(wǎng)及計算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)等工作的的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：計算機(jī)組裝與維修、電工電子基礎(chǔ)、C 程序設(shè)計、.net/PHP 程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Web 應(yīng)用開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、CAD 工程制圖、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、感知器件功能與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實訓(xùn)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可以取得 AutoCAD1 級（國際認(rèn)證）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品（傳感器與 RFID 等） 生產(chǎn)、檢測、銷售，嵌入式系統(tǒng)編程及標(biāo)準(zhǔn)配置套件集成，物聯(lián)網(wǎng)項目硬件輔助研發(fā)， 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件輔助開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)工程施工，物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建、系統(tǒng)配置、管理和維護(hù)， 計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的銷售和技術(shù)服務(wù)，中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理等崗位工作。

專業(yè)特色：物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后新一輪信息技術(shù)革命，是信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域未來競爭的制高點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)升級的核心驅(qū)動力。物聯(lián)網(wǎng)與新能源、新材料等一起被列為國家重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。常州正在建設(shè) “智慧城市”，其核心是互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)。本專業(yè)是江蘇省首批現(xiàn)代化專業(yè)群重點(diǎn)專業(yè)，本專業(yè)與中國移動常州分公司、南京第五十五所技術(shù)開發(fā)有限公司、江蘇首創(chuàng)高科信息技術(shù)工程有限公司等開展深度校企合作。

4. 應(yīng)用化工技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向現(xiàn)代化工制造業(yè)(能源、新材料、化學(xué)制藥、生物醫(yī)藥等行業(yè))的企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事生產(chǎn)操作、工藝技術(shù)管理、原材料與產(chǎn)品檢測、質(zhì)量管理等崗位工作，具有良好的公民素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物、生物化學(xué)、電子電工基礎(chǔ)、化工制圖與 CAD、化工機(jī)械及設(shè)備、化工單元操作、藥物合成、精細(xì)合成技術(shù)、化工儀表及自動化、化工工藝、企業(yè)管理、化工安全與清潔生產(chǎn)、專業(yè)英語等課程。

職業(yè)資格證書：本專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得計算機(jī)系統(tǒng)操作工（初級）、化學(xué)檢驗工（中級）、化工制圖（CAD）工（中級）、化工總控工（高級）等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：從事現(xiàn)代化工制造類企業(yè)生產(chǎn)一線的生產(chǎn)操作技術(shù)人員：現(xiàn)場操作人員、DCS 控制操作人員、班組長等工作；生產(chǎn)與技術(shù)管理人員：調(diào)度員、工藝員（技術(shù)與工藝管理）等工作；生產(chǎn)質(zhì)量管理人員：化工產(chǎn)品質(zhì)量檢測、控制等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng)，還可勝任生產(chǎn)一線主管、工段長、車間主任等工作。本專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)渠道多樣。

專業(yè)特色：本專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)，依托常州強(qiáng)大的化工、醫(yī)藥及新材料產(chǎn)業(yè)， 就業(yè)前景廣闊，長年為企業(yè)輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，受到學(xué)生家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)。我校是江蘇省化工職教集團(tuán)副理事長單位，與江蘇省化工職教集團(tuán)內(nèi)的相關(guān)企事業(yè)單位以及新陽科技集團(tuán)、常茂生物化學(xué)工程股份有限公司、常州制藥廠有限公司、常州合全藥業(yè)有限公司、健亞(常州)生物醫(yī)藥有限公司、青山綠水(江蘇)檢驗檢測有限公司等企業(yè)有著長期的良好合作關(guān)系。

5. 動漫設(shè)計 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神，掌握二維及三維動畫設(shè)計與制作理論知識和操作技能、能熟練進(jìn)行動畫制作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：素描、色彩、速寫、平面色彩立體構(gòu)成、造型設(shè)計、分鏡頭與臺本、動畫造型與運(yùn)動規(guī)律、動畫場景設(shè)計、動漫衍生品設(shè)計與制作、3DMAX 、游戲原畫設(shè)計、二維動畫短片制作、三維動畫短片制作、影視后期特效制作、虛擬現(xiàn)實（VR）制作與應(yīng)用等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得素描(六級)、色彩(五級)、影視動畫師、Adobe 認(rèn)證設(shè)計師、Autodesk 動畫設(shè)計師等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：動畫公司、影視廣告、互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒介、VR 游戲等行業(yè)從事二維及三維動畫設(shè)計與制作、虛擬現(xiàn)實制作與應(yīng)用 等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群，與省內(nèi)外多家動畫公司、VR 游戲公司有緊密的合作關(guān)系。學(xué)校采用“教學(xué)工廠”的教學(xué)模式，集教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體，部分主干專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任。我校為常州市政府確定的常州國家動畫基地人才培養(yǎng)基地、江蘇省動漫專業(yè)實訓(xùn)基地。本專業(yè)就業(yè)升學(xué)面廣，薪資待遇高。 

6. 廣告設(shè)計與制作 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道  德、創(chuàng)新精神，具有一定專業(yè)素養(yǎng)及廣告策劃與創(chuàng)意能力，掌握平面設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等所需的理論知識和操作技能的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。主要專業(yè)課程：素描、色彩、速寫、平面色彩立體構(gòu)成、造型設(shè)計、3DMAX、PHOTOSHOP、ADOBE 軟件基礎(chǔ)、包裝設(shè)計、字體與版式設(shè)計、插畫設(shè)計、書籍裝幀設(shè)

計、企業(yè)形象設(shè)計、UI 設(shè)計、插畫設(shè)計、視頻編輯、商業(yè)攝影等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得素描(六級)、色彩(五級)、平面設(shè)計師、Adobe 認(rèn)證設(shè)計師等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要在媒介廣告部門、廣告公司以及企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計制作、廣告經(jīng)營管理及企業(yè)形象設(shè)計等工作。

專業(yè)特色：創(chuàng)意+藝術(shù)+技術(shù)本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和策劃能力，讓學(xué)生在心智技能與操作技能方面同步發(fā)展，成為智能型技術(shù)人才。主要課程采用理實一體化教學(xué)模式，使用實際的工作案例教學(xué)，學(xué)生有機(jī)會參與廣告設(shè)計公司的業(yè)務(wù)，了解廣告設(shè)計行業(yè)的前沿動態(tài)，掌握基本的廣告制作流程。該專業(yè)就業(yè)升學(xué)面廣，發(fā)展前景好。

 7. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計所需的理論知識和操作技能，具有室內(nèi)外裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計、美陳展示設(shè)計、施工技術(shù)與管理等核心職業(yè)能力，滿足環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展需求并具有獨(dú)特設(shè)計視角的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要課程：素描、色彩、速寫、平面色彩立體構(gòu)成、造型設(shè)計、AUTOCAD、3DMAX、  建筑裝飾材料、模型制作、效果圖手繪技法、室內(nèi)裝飾工程制圖基礎(chǔ)、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、計算機(jī)裝飾效果圖設(shè)計與制作等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得素描（六級）、色彩（五級）、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員、室內(nèi)裝飾設(shè)計員等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向:家居設(shè)計公司、建筑設(shè)計院、美陳展覽公司、景觀園林公司及其他相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計開發(fā)與制作等工作，如室內(nèi)外裝飾設(shè)計、裝飾繪圖、景觀設(shè)計及美陳展示設(shè)計等，以一線的設(shè)計師、助理設(shè)計師、繪圖員、預(yù)算員、資料員為主要就業(yè)崗位。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計能力與制作能力，專業(yè)課程體系中實踐制作型課程模塊充分體現(xiàn)了職業(yè)教育特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)實踐性、動手性，實行“淡化作業(yè)概念，強(qiáng)化作品理念”的教學(xué)形式。建有裝飾與陳設(shè)實訓(xùn)室、裝飾工藝品制作室、創(chuàng)意設(shè)計活動體驗室等實訓(xùn)場所，主要課程實行理實一體化教學(xué)，采用實際案例進(jìn)行教學(xué)， 相關(guān)企業(yè)技術(shù)管理人員參與授課。該專業(yè)市場前景好，就業(yè)升學(xué)面廣。

8. 電氣自動化技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向電氣及自動化領(lǐng)域, 培養(yǎng)具備電工電子技術(shù)、可編程控制器、微機(jī)控制技術(shù)、自動化方面的相關(guān)基本理論知識和相應(yīng)實踐技能；具有從事自動化產(chǎn)品的制造及控制、維護(hù)維修，生產(chǎn)組織管理的基本能力；能夠承擔(dān)電氣、機(jī)械、信息、及其交叉領(lǐng)域中相關(guān)工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造常識、電氣控制技術(shù)、電氣制圖及 CAD 技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、PLC 編程技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、供配電技術(shù)、安全用電、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)以及自動控制技術(shù)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可取得電工（高級）、電工上崗證等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要從事自動化產(chǎn)品的制造及控制、維護(hù)維修，生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備維護(hù)及組織管理，也可在相關(guān)的電氣、機(jī)械、信息、及其交叉領(lǐng)域中相關(guān)的工作等。

專業(yè)特色：專業(yè)課程采用理論實踐一體化教學(xué)方式，學(xué)生有更多的實踐機(jī)會，參與多項課程設(shè)計，涉及電氣制圖、機(jī)電裝調(diào)、電子制作、傳感檢測以及電機(jī)調(diào)速等課程， 全面提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 

9. 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向我國制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域（高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人）對技術(shù)技能人才的迫切需求，緊密對接制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群以及行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際，著力培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備工業(yè)機(jī)器人及其作業(yè)單元的自動生產(chǎn)線的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷與初步開發(fā)等能力，服務(wù)于工業(yè)機(jī)器人制造商和應(yīng)用企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)勞動者。

主要專業(yè)課程：電工電子技術(shù)、機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)、PLC 編程及應(yīng)用技術(shù)、常用電機(jī)控制和調(diào)速技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)、運(yùn)動控制技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與裝調(diào)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人故障診斷與維護(hù)技術(shù)等。

職業(yè)資格證書：本專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”。學(xué)生畢業(yè)階段除取得五年制

高職（大專）畢業(yè)證書外，可取得電工（高級）職業(yè)資格證書,同時也可參加工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修工、工業(yè)機(jī)器人操作調(diào)整工、ABB 機(jī)器人及應(yīng)用初級或中級工程師等職業(yè)資格證書的考證。

就業(yè)方向：主要從事工業(yè)機(jī)器人及自動生產(chǎn)線的安裝、編程、調(diào)試、故障檢測、維修與保養(yǎng)；也可結(jié)合工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用、開發(fā)、研究等領(lǐng)域從事相關(guān)技術(shù)技能型工作。

專業(yè)特色：結(jié)合《中國制造 2025》以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與升級，依托常州市“機(jī)器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)園”、教育部“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”、“江蘇省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地”以及學(xué)校機(jī)器人創(chuàng)新工作室，全面深化“校企合作”和“產(chǎn)教融合”，重點(diǎn)開展理論實踐一體化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的顯著提升，擁有廣闊的就業(yè)機(jī)會。

10. 機(jī)電一體化技術(shù)（數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)方向） 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計制造、電工電子、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化控制等方面的基本理論，掌握數(shù)控機(jī)床編程、安裝、調(diào)試、故障診斷及維護(hù)維修基本技能， 具有從事數(shù)控設(shè)備的操作、裝調(diào)、維修及機(jī)床數(shù)控改造的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：機(jī)械制圖及 CAD 技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基本操作、電子基本操作、傳感器與檢測技術(shù)、PLC 應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、電力拖動技術(shù)、電氣控制及調(diào)速技術(shù)、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷技術(shù)、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修技術(shù)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得電工（高級）、機(jī)床裝調(diào)維修工等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要從事數(shù)控設(shè)備的裝配調(diào)試、數(shù)控機(jī)床的安裝、售后服務(wù)及設(shè)備

的維修，也可從事機(jī)電設(shè)備的維護(hù)維修、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)及機(jī)電設(shè)備數(shù)控化改造等工作。

專業(yè)特色:本專業(yè)的專業(yè)課程采用理論實踐一體化教學(xué)，依托與常州市創(chuàng)勝特爾數(shù)控職教集團(tuán)等相關(guān)企業(yè)共建的實訓(xùn)中心，為學(xué)生提供最貼合生產(chǎn)實際的數(shù)控設(shè)備維修技術(shù)，就業(yè)前景廣闊。 

 11. 機(jī)電一體化技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計制造、電工電子、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化控制等方面的基本理論，掌握機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測與使用維修方面的基本技能；具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程:機(jī)械制圖及 CAD、測繪技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)(含課程設(shè)計)、液壓與氣動(含課程設(shè)計)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基本操作、電子基本操作、傳感器與檢測技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)與應(yīng)用、 機(jī)電控制與可編程控制技術(shù)、自控系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)輔助電路設(shè)計、CAD/CAM、機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化設(shè)備裝調(diào)技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可取得電工（高級）、鉗工、制圖員等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要從事機(jī)電設(shè)備的維護(hù)、檢修、管理、安裝方面工作，也可在機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)開發(fā)的研究領(lǐng)域中從事一般技術(shù)性、維護(hù)管理工作等。

專業(yè)特色：該專業(yè)是我校的強(qiáng)勢專業(yè)，是國家級示范專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)。擁有在同類學(xué)校中較為領(lǐng)先的機(jī)電一體化設(shè)備，并集中了多位技能拔尖人才和特級后備教師。專業(yè)課程采用理論實踐一體化教學(xué)方式，學(xué)生將在機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電一體控制等方面有更多的實踐機(jī)會。

12. 數(shù)控技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制、熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：機(jī)械制圖及測繪、計算機(jī)繪圖、電子電工技術(shù)、液壓氣動控制技術(shù)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、加工中心、數(shù)控機(jī)床管理與維護(hù)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可取得 CAD（國際認(rèn)證）、車工或銑工（高級）等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要從事數(shù)控加工工藝與數(shù)控加工程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作及維護(hù)，數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試及維修，車間生產(chǎn)的組織與管理等工作。

專業(yè)特色:本專業(yè)課程采用理論實踐一體化教學(xué)方式，學(xué)生邊做邊學(xué)，學(xué)習(xí)效率高， 專業(yè)實踐機(jī)會多。本專業(yè)與常州創(chuàng)勝特爾等大型數(shù)控加工、數(shù)控機(jī)床制造企業(yè)有緊密的合作關(guān)系，能為學(xué)生提供更多的生產(chǎn)實踐和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的機(jī)會。

13. 汽車檢測與維修技術(shù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，能夠從事汽車機(jī)電維修、保險理賠、車輛鑒定評估等工作，主要在汽車后市場維護(hù)維修、服務(wù)與管理一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：

機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖、鉗工基礎(chǔ)、汽車文化、汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)知、汽車使用常識、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、液壓與氣動基礎(chǔ)、整車維護(hù)、自動變速器故障診斷、汽車空調(diào)故障診斷、汽車故障診斷與檢測技術(shù)、汽車典型故障案例分析、新能源汽車結(jié)構(gòu)與維護(hù)、拆裝維修技術(shù)訓(xùn)練、故障診斷檢測技術(shù)訓(xùn)練等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可取得全國計算機(jī)、公共英語、普通話、汽車維修工（高級）等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：面向汽車銷售公司、汽車品牌 4S 店、汽車維修企業(yè)或汽車行業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位，從事汽車檢測、故障診斷、汽車維護(hù)與修理、汽車美容與改裝,以及汽車銷售與售后服務(wù)等方面的技術(shù)和管理工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以校企合作為主線，依托教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”項目，構(gòu)建

校企“理念融合、資源融合、過程融合，共同投入、共同開發(fā)、共同培養(yǎng)、共享利益” 的“三融四共”人才培養(yǎng)模式。以目標(biāo)培養(yǎng)為基點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為主線，采用理實一體化教學(xué)。培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生不僅具有扎實的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的操作技能，還具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，符合相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，能與企業(yè)崗位需求零距離對接，初步具備未來工業(yè) 4.0 升級發(fā)展的能力。本專業(yè)與相關(guān)汽車制造、汽車維修、汽車銷售、汽車培訓(xùn)及售后服務(wù)企業(yè)有較好的合作，可為學(xué)生推薦較多的生產(chǎn)實踐和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的機(jī)會。 

14. 汽車營銷與服務(wù) 學(xué)制 5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有汽車銷售、配件管理、車輛鑒定評估、保險理賠、汽車機(jī)電維修等綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：

機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖、汽車文化、汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)知、汽車使用常識、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車保險與理賠、維修接待流程、汽車配件管理、汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)、客戶服務(wù)、市場營銷策劃、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、整車基本維護(hù)訓(xùn)練、汽車配件流程實訓(xùn)、禮儀訓(xùn)練等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時可取得全國計算機(jī)、公共英語、普通話、汽車營銷師（高級）等相關(guān)職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：面向汽車銷售公司、汽車品牌 4S 店、汽車維修企業(yè)或汽車行業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位，從事汽車銷售、售后服務(wù)、汽車租賃、汽車保險與理賠、二手車評估與交易等方面的技術(shù)和管理工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以校企合作為主線，依托教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”項目，構(gòu)建校企“理念融合、資源融合、過程融合，共同投入、共同開發(fā)、共同培養(yǎng)、共享利益” 的“三融四共”人才培養(yǎng)模式。以目標(biāo)培養(yǎng)為基點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為主線，采用理實一體化教學(xué)。培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生不僅具有扎實的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的操作技能，還具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，能與企業(yè)崗位需求零距離對接，初步具備未來工業(yè) 4.0 升級發(fā)展的能力。本專業(yè)與相關(guān)汽車制造、汽車維修、汽車銷售、汽車培訓(xùn)及售后服務(wù)企業(yè)有較好的合作，可為學(xué)生推薦較多的生產(chǎn)實踐和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的機(jī)會。

15. 會計 學(xué)制：5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德規(guī)范、扎實文化基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實際操作能力、取得相關(guān)的會計專業(yè)能力證書、達(dá)到初級會計專業(yè)技術(shù)水平、面向財經(jīng)管理第一線的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)會計與實務(wù)、財務(wù)會計實務(wù)、成本會計實務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法、納稅申報與會計處理、審計、財務(wù)報表分析、財務(wù)軟件應(yīng)用等。

職業(yè)資格證書：職業(yè)資格證書：本專業(yè)在課程實施上采取“課證融通、多證并進(jìn)”的方針，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得會計專業(yè)技能證書、計算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級）證書、公共英語等級證書等。

主要就業(yè)方向：工業(yè)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)及事業(yè)單位的出納、核算、銷售、記賬等崗位以及會計師事務(wù)所的助理從業(yè)人員、會計咨詢服務(wù)公司的工作人員、會計軟件服務(wù)公司的軟件維護(hù)及咨詢?nèi)藛T等。

專業(yè)特色：本專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)。本專業(yè)采用“平臺+專業(yè)方向”課程設(shè)置模式， 以會計基礎(chǔ)課程（以獲得初級會計專業(yè)技術(shù)資格水平為基本要求）作為課程設(shè)置的平臺， 在此基礎(chǔ)上設(shè)置不同的專業(yè)發(fā)展模塊課程，為學(xué)生今后的就業(yè)提供更多的選擇與可能。

16. 金融管理 學(xué)制：5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、投資理財?shù)确矫娴幕A(chǔ)理論知識和金融實務(wù)知識，具有金融綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，在銀行、證券、保險及相關(guān)崗位一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能型人才。

主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)會計、銀行會計、證券投資模擬、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券市場基礎(chǔ)知識、保險概論、公司理財、銀行柜面綜合業(yè)務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)等。

職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職（大專）畢業(yè)證書外，同時取得金融專業(yè)基本技能等級證書、計算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級）、保險或銀行或證券從業(yè)資格證書等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：面向銀行柜員、銀行會計、銀行信貸員、信用卡業(yè)務(wù)員、信托業(yè)務(wù)員、金融機(jī)構(gòu)財務(wù)管理員、證券發(fā)行員、證券交易員、保險代理人、保險理賠員、投資公司經(jīng)紀(jì)服務(wù)員、中小企業(yè)單位的出納員、記賬員、資金管理員、倉庫核算員等。

專業(yè)特色：本專業(yè)采用以“職業(yè)實踐活動為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)課程采用理論實踐一體化教學(xué)，將專業(yè)從業(yè)資格、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、技能考證等項目與專業(yè)課程深度融合，使學(xué)生畢業(yè)前就具備了相應(yīng)的從業(yè)資格與職業(yè)技能，同時本專業(yè)畢業(yè)生可通過專轉(zhuǎn)本、專升本、專接本、自考等途徑，升入本科階段的金融、經(jīng)濟(jì)管理、會計、保險等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。 

17. 國際貿(mào)易實務(wù) 學(xué)制：5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足于常州和長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的商務(wù)專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)技能，能適應(yīng)進(jìn)出口企業(yè)和電子商務(wù)企業(yè)從事進(jìn)出口貿(mào)易、單證操作、跟單、市場營銷和電子商務(wù)等方面工作的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：國際貿(mào)易概論、進(jìn)出口貿(mào)易實務(wù)、報關(guān)及報檢實務(wù)、外貿(mào)制單、外貿(mào)英語函電、國際貨代、市場營銷、電子商務(wù)運(yùn)作、物流配送與管理、跨境電商平臺運(yùn)營等。職業(yè)資格證書：該專業(yè)實施“課證融通、多證并進(jìn)”，即學(xué)生畢業(yè)時除取得五年制高職

（大專）畢業(yè)證書外，同時取得全國英語等級考試證書、計算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級）、全國商務(wù)單證員資格證書、電子商務(wù)運(yùn)營師資格證書等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：主要面向進(jìn)出口企業(yè)和電子商務(wù)企業(yè)從事外貿(mào)銷售、外貿(mào)制單、進(jìn)出口貨物報關(guān)、報檢、涉外商務(wù)代理、貨運(yùn)代理、船務(wù)代理、物流管理和電子商務(wù)運(yùn)作等工作。

1. 主要就業(yè)崗位：外貿(mào)單證員、貨運(yùn)代理員、外貿(mào)跟單員、電子商務(wù)專員等。

2. 其他就業(yè)崗位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、報關(guān)員、報檢員、企業(yè)營銷員、物流管理人員等。

專業(yè)特色：本專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)。本專業(yè)構(gòu)建了“平臺+方向+產(chǎn)業(yè)依托”的課程體系，創(chuàng)建了“一廳一街一樓”實訓(xùn)基地，包含：三個體驗中心、五個實訓(xùn)中心、二十一個實訓(xùn)室。通過“雙軌雙導(dǎo)”的課程教學(xué)模式為學(xué)生創(chuàng)造與企業(yè)崗位“零距離”的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保畢業(yè)生有較強(qiáng)的專業(yè)實踐能力，做到“畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即上崗，上崗即上手”。 

18.電子商務(wù) 學(xué)制：5 年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的電子商務(wù)專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)技能，具有運(yùn)用電子商務(wù)平臺、網(wǎng)站運(yùn)營實際工作能力，能適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)一線從事網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣、客戶服務(wù)等崗位需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)課程：電子商務(wù)基礎(chǔ)與實務(wù)、電子商務(wù)物流、國際貿(mào)易實務(wù)、圖形圖像處理、電商運(yùn)營、跨境電商平臺運(yùn)營、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研與消費(fèi)者行為分析、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、客戶關(guān)系管理、移動電商運(yùn)營等。

職業(yè)資格證書：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)取得計算機(jī)應(yīng)用等級證書（中級），電子商務(wù)運(yùn)營師職業(yè)資格證書；鼓勵學(xué)生取得公共英語等級證書（PETS2），移動電子商務(wù)師、跨境電子商務(wù)師等職業(yè)資格證書。

主要就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)編輯、客戶服務(wù)等工作。具體的崗位有：企事業(yè)電子商務(wù)的策劃、運(yùn)營、維護(hù)與管理的相關(guān)崗位；企事業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)的維護(hù)與管理崗位；各類經(jīng)濟(jì)管理部門內(nèi)的電子商務(wù)管理崗位；企事業(yè)單位內(nèi)的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)崗位以及網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、物流管理、市場營銷、企業(yè)文員等。

專業(yè)特色：學(xué)校與常州當(dāng)?shù)仄髽I(yè)及全國大型電子商務(wù)企業(yè)合作，采用實踐性、項目化教

學(xué)?！斑呑鲞厡W(xué)”，專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐相融相通，“雙軌雙導(dǎo)”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)既得到學(xué)校老師的指導(dǎo)，也得到企業(yè)師傅的指導(dǎo)。