學(xué)校的就業(yè)安置工作寄托著所有學(xué)生和家長的希望，關(guān)系著學(xué)生的前途和命運。學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)安置工作，設(shè)立獨立的就業(yè)安置辦公室，負(fù)責(zé)聯(lián)系考察企業(yè)，推薦學(xué)生就業(yè)，并對學(xué)生實行全方位跟蹤服務(wù)。新生入校，學(xué)校與家長簽訂就業(yè)協(xié)議，對于品德優(yōu)良，成績合格且取得畢業(yè)證和職業(yè)資格證的學(xué)生，負(fù)貴100%安置就業(yè)。

一、學(xué)校經(jīng)過多年的努力與眾多企業(yè)建立了長期而穩(wěn)定的學(xué)生實習(xí)基地

1、以立足本省為根本，以國防系統(tǒng)為依托，學(xué)校同航空631研究所、771研究所、西安核設(shè)備有限公司、省機械研究所、西安美光半導(dǎo)體、西安碧避佳陽太陽能有限公司、西安棋創(chuàng)太陽能科技有限公司、陜汽萬方有限公司、西部金屬材料廠、西安比亞迪、西安慶安大金制冷有限公司等多家企業(yè)建立長期穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)安置基地。

2、以大型知名、世界五百強企業(yè)為依托，建立就業(yè)學(xué)生實習(xí)基地，學(xué)校同蘇州三星電子電腦公司、蘇州三星液晶顯示器公司，寧波三星重工業(yè)有限公司、蘇州和艦科技公司、寧波奇美電子有限公司、上海上廣電有限公司、上海中芯國際、深圳富士康鴻準(zhǔn)有限公司、廣州中山佳能設(shè)備有限公司、珠海格力空調(diào)有限公司、寧波高林機電等幾十家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)安置基地。

二、多種就業(yè)模式并存，以保障所有就業(yè)學(xué)生的期望

1、實習(xí)與就業(yè)并存，根據(jù)國家對職業(yè)教育的要求， “2+1"模式在我校就業(yè)工作中運行已很成熟，學(xué)生在實習(xí)的過程中了解企業(yè)、熟悉企業(yè)、選擇企業(yè)。

2、校企合作、工學(xué)結(jié)合模式:職業(yè)教育就是就業(yè)教育，為了更好的讓同學(xué)們認(rèn)識社會、了解社會、增強同學(xué)們的溝通能力，認(rèn)識自己的不足，我校第三學(xué)期后，結(jié)合企業(yè)與學(xué)生的愿望安排從事工學(xué)相結(jié)合，安排學(xué)生進行半年實習(xí)，再回到學(xué)校繼續(xù)上課。

3、訂單式培養(yǎng)模式:學(xué)校與眾多用人單位簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生進校后就有了就業(yè)單位，根據(jù)企業(yè)的要求，完成在校學(xué)習(xí)課程及上崗前的培訓(xùn)。

三、完善的跟蹤服務(wù)，企業(yè)回訪是學(xué)生就業(yè)的有效保障

1、學(xué)校在管理，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)的同時，為就業(yè)學(xué)生提供必要的服務(wù)。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，協(xié)助學(xué)生辦理有關(guān)必要的證件，指導(dǎo)學(xué)生填寫就業(yè)推薦表，簡化有關(guān)手續(xù)，給實習(xí)就業(yè)學(xué)生開具有關(guān)學(xué)歷證明，以取得用人單位的認(rèn)可，方便學(xué)生就業(yè)，使學(xué)校成為學(xué)生的“家”，提高古Wi就業(yè)學(xué)生的鞏固率和滿意率。  

2、建立健全就業(yè)安置制度，保障學(xué)生就業(yè)安置，學(xué)校實行“召回制度”，堅持不滿意便“召回”的原則，進行再次就業(yè)安置，直到學(xué)生滿意為止，并對學(xué)生進行就業(yè)安置指導(dǎo)咨詢服務(wù)。

3、實行就業(yè)安置跟蹤服務(wù)制度，采用半年一次大型回訪工作與間斷回訪工作相結(jié)合，并發(fā)放學(xué)生服務(wù)卡，方便學(xué)生與相關(guān)科室聯(lián)系，即:學(xué)生就業(yè)安置到哪里，跟蹤服務(wù)就到哪里，隨時隨地解決學(xué)生就業(yè)安置中存在的各種問題和困難，解決學(xué)生的后顧之憂。

多年來學(xué)校已為企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，就業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求，為促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，受到企業(yè)、社會和學(xué)生及學(xué)生家長的普遍好評，在省內(nèi).外被稱為“人才的基地、安置的橋梁”。

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