北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校怎么樣？好不好？

北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校創(chuàng)建于1982年，是國家級重點中等職業(yè)學校、北京市現代化標志性學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設立項單位。學校秉承33年厚重的文化底蘊、優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，堅持“塑造一雙會思考的手”的辦學理念和“改革創(chuàng)新、優(yōu)質發(fā)展、創(chuàng)建特色、打造品牌”的示范校建設思路，以全國職教會議精神為指導，結合首都“世界城市”、“智慧城市”的建設需求，結合北京南城經濟發(fā)展，豐臺區(qū)“一軸兩帶四區(qū)”的建設規(guī)劃以及第二機場商業(yè)區(qū)的逐步實施等，站在職業(yè)教育新的歷史起點上，多元融合、全員參與、銳意進取、改革創(chuàng)新，不斷實現從規(guī)模發(fā)展到內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展的跨越。

學校堅持“立足經濟，服務民生，彰顯特色，優(yōu)質立?！钡霓k學思路，圍繞“成為首都技能型人才培養(yǎng)旗艦”的發(fā)展愿景，落實“特色鮮明、質量過硬、優(yōu)勢明顯的改革發(fā)展示范?！苯ㄔO目標，著力營造“厚德精工”的文化氛圍，搭建“全程立體”校企合作平臺、“工學結合”學生成長平臺、“四級定位”教師培養(yǎng)平臺、“教產一體”實習實訓平臺、“雙培共育”國際合作平臺，凸顯學校社會服務功能。提出“圍繞1核心、搭建2平臺、構建4體系、能力3級升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革總體思路，構建了“校企共育、工學融合、逐級遞進”人才培養(yǎng)模式，完善了“工作導向、工學結合”的專業(yè)課程體系，創(chuàng)新了“設計導向、自主建構”的教學模式和“多主體、多維度、四階段”的評價模式，豐富了數字化教學資源建設，實現教材、教輔、課件、網站多重介質的立體化融合。

學校秉承“厚德、遠志、尚能、重技”的校訓，以“合作、共贏、發(fā)展”為主題，牽頭組建了京津冀“互聯網+”職業(yè)教育集團，成立了跨行業(yè)跨企業(yè)的“首都厚德精工”校企聯盟，擁有147家深度合作企業(yè)，形成了資源共享、課程融通、優(yōu)勢互補、良性互助的產學研共同體。完善了由職教專家、企業(yè)專家、家長代表與學校管理人員組成的教育教學督導機構，開展常態(tài)化的教育教學質量督導，保證育人質量。

學校對接區(qū)域發(fā)展需求建平臺，成為區(qū)域經濟發(fā)展的服務基地。面向中小學生建設“職業(yè)體驗中心”，面向就業(yè)與再就業(yè)人員建設“就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心”，面向社區(qū)居民建設“市民服務與學習中心”，面向區(qū)域產業(yè)發(fā)展建設“技術研發(fā)中心”，筑平臺、拓功能，助人人成就出彩人生。

學校始終堅持科學經營學校，切實提高人才培養(yǎng)質量，增強服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力，先后被授予北京市“職業(yè)教育先進單位”、“首都精神文明單位”、“教育先鋒先進集體”等榮譽稱號。建設經驗與成果被北京電視臺、《中國教育報》《北京晚報》《中國職業(yè)技術教育》雜志等36家媒體進行宣傳報道。2年來，共接待了全國51所學校266人次和美國、加拿大、德國等17個國家50批次659人次的參觀、考察、交流。

日積硅步，以至千里，北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校站在歷史的新起點上，面對首都城市功能定位和京津冀一體化發(fā)展的新機遇，新挑戰(zhàn)，將以更新的領跑姿態(tài)，繼往開來，為職教強國夢再創(chuàng)輝煌！