1.學校情況
1.1學校概況
寶豐縣中等專業(yè)學校,位于迎賓大道東段,是經(jīng)平頂山市教育局審批、河南省教育廳注冊備案的一所普通中等專業(yè)學校。這里有寬敞明亮的教室,設備齊全的電教室、微機室、閱覽室、舞蹈室、繪畫室、實訓室以及高標準的運動場所。學校秉承“創(chuàng)一流環(huán)境,辦一流學校,抓一流質量,育一流人才”的辦學宗旨,堅持“嚴管、深愛、靈活”的特色管理,重點抓好基礎知識和專業(yè)技能的學習,重視學生實踐能力的提高。現(xiàn)開設專業(yè)有學前教育、財會、畜禽養(yǎng)殖與疾病防治等專業(yè)。為貫徹落實國家中長期教育改革發(fā)展綱要,學校實行了“工學結合”、“校企合作”新型辦學模式,與洛陽名閣三維影視動畫有限公司強強聯(lián)合,開設了“三維影視動畫設計制作”專業(yè),實行就業(yè)簽單制入學,畢業(yè)即可就業(yè)。為滿足廣大幼兒園教師工作需要又開設了星期六、日學習的學前教育班;學員可以邊學習邊工作大大解決了入學難的問題。
升學和就業(yè) : 寶豐縣中等專業(yè)學校被河南省勞動廳認定為“安置就業(yè)培訓基地”,擁有“輻射全國、保障有力的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡”,幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達100%,對口升學率達100%,歷年來在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中,學校有136名學生獲獎,其中獲得一、二等獎98人次;有13名教師獲得優(yōu)秀教師獎。
國家對中職學生的惠民政策:近年來,國家不斷加大對職業(yè)教育的投入,自2012年秋季開始,凡進入中職學校學習的學生免交學費,家庭困難學生還能享受每年2000元的助學金。
學校深入推廣“產教融合,校企合作”的人才培養(yǎng)模式,秉承“責任、合作、質量、服務、感恩”的校園核心價值,人才培養(yǎng)效果顯著,為地方經(jīng)濟社會及產業(yè)的發(fā)展,為建設“四個寶豐”做出了貢獻。
學校校園面積,資產情況與上一年對比如下表;
項目 | 2016年 | 2017年 | 增加量 | 增長率 | ||
生均校園面積(㎡) | 42.3 | 36.65 | -5.65 | -13.35% | ||
生均校舍面積(㎡) | 20.73 | 18.75 | -1.98 | -9.55% |
2.2在校體驗
2017年學校開展學生體驗調查,調查結果如下:對理論學習的滿意度為84.2%,對專業(yè)學習的滿意度為85.4%,對實習實訓的滿意度為86.9%,對校園文化與社團活動的滿意度為99.7%,對校園安全的滿意度為95.3%,對生活的滿意度為98.2%,畢業(yè)生對學校滿意度達87.9%。
2.3資助情況
認真貫徹落實習近平總書記“扶貧要實事求是,因地制宜。要精準扶貧,切忌喊口號,也不要定好高騖遠的目標”?!耙鰪娛姑校瀼鼐珳史鲐氁?,做到目標明確、任務明確、責任明確、舉措明確,把錢真正用到刀刃上,真正發(fā)揮拔窮根的作用”。按時資助相關政策文件要求,扎實的做好本學年各類資助發(fā)放工作,使此項惠民工程真正落到實處。
一年來,享受免學費人數(shù)為135人次,結合精準扶貧的要求,我校把持有建檔立卡的學生一一資助到位,堅決做到不漏一人。在政府獎學金方面,主要是獎勵德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學生。學校家庭經(jīng)濟困難學生補助,主要是補助給我校部分家庭經(jīng)濟比較困難的學生。從而保障了我校每一位貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學,保障貧困學生安心學習,正常生活和身心健康成長。
2.4升學與就業(yè)
①應屆畢業(yè)生就業(yè)率與雙證率。2017年,應屆畢業(yè)生115人,順利就業(yè)69人,對口升學46人全部考入高一級學校深造,就業(yè)率100%。
②用人單位與畢業(yè)生滿意度,根據(jù)學校對9個用人單位的69名2017屆畢業(yè)生的抽樣調查,用人單位對我校畢業(yè)生表示滿意的69人。
2.5職業(yè)發(fā)展
教書育人,促進學生發(fā)展與成長。學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀,緊緊圍繞“安全、服務、質量、合作、創(chuàng)新” 的工作思路和“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求好”的發(fā)展原則,并把之融入到課程設置、日常教育教學和管理、校園文化建設等學校教育、管理和活動中,以學生學會做人為前提,培養(yǎng)學生學會做事的能力;在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時,注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時,使每一個學生都學到一技之長,成為對社會有用的人,實現(xiàn)了成人與成才同步的目標,促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3.質量保障措施
3.1教育教學改革
(1)公共基礎課:每個專業(yè)公共基礎課開設有語文、數(shù)學、英語、體育與健康、計算機基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃5門課程,嚴格執(zhí)行國家教育部有關文件規(guī)定,選用國家規(guī)劃教材。
(2)專業(yè)設置:根據(jù)國家教育部編寫的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)》進行專業(yè)設置,規(guī)范專業(yè)設置、申報程序。
(3)師資隊伍:2017年聘任非實名制教師40名,充實教師隊伍,通過送培、外引等渠道培養(yǎng)師資隊伍,提高教師職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能。制定了《師資隊伍建設規(guī)劃》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師遴選及管理辦法》以及《青年教師成長計劃》等10項師資隊伍建設專項制度。
(4)課程建設:課程改革是專業(yè)建設的一個重要方面,是加強我校內涵建設、提高教學質量的核心環(huán)節(jié)。我校課程改革的總體目標是,在以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育思想指導下,開發(fā)和構建新的職業(yè)教育課程體系,以項目課程開發(fā)為中心,重點研究課程的綜合化和模塊化,強化實踐教學,重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成,充分體現(xiàn)職教課程的特色。從文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)實踐課三方面對進行改革。一是文化基礎課程改革遵循“服務素質、服務技能”的原則,分為基礎性和應用性兩個模塊,前者面向全體學生,后者面向專業(yè)大類。一方面重視文化課提高學生基本文化素質的功能,另一方面強化文化課為專業(yè)課服務的功能。二是專業(yè)基礎課改革遵循綜合化原則,以技能為中心,以夠用為度,開發(fā)適應技能型人才培養(yǎng)需要的綜合基礎理論課程。三是專業(yè)實踐課改革遵循“寬基礎、模塊化”原則,既夯實基礎,又突出專業(yè)方向,實踐內容緊扣當前企業(yè)所需求的專業(yè)技能而設定。2017年學校重新制定課程標準16個,涉及課程16門。
(5)教材選用:所選用教材是從教育部職業(yè)技術教育中心研究所編制的《職業(yè)教育與成人教育教材信息》(中職分冊)中選用,嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定:德育課、文化基礎課、大類專業(yè)基礎課必須選用國家規(guī)劃教材,專業(yè)課應當選用國家規(guī)劃教材。
3.2教師培養(yǎng)培訓
“內引外培”,提高教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。分批組織各專業(yè)部分骨干教師學習交流共3批次21人次,開闊了教師眼界,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng);更新教師的職業(yè)教育教學理念。
3.3規(guī)范管理情況
(一)教學管理:做細做實,常規(guī)工作規(guī)范化
1.修改完善教學常規(guī)管理制度,將工作計劃制訂、學習、備課、上課(實訓)、聽課、作業(yè)布置批改、輔導、考試考查、總結等工作要求量化具體化,使之更科學規(guī)范合理,操作性更強。
2.抓實科組活動。每周二第7節(jié)規(guī)定是由教務處組織召開專業(yè)(科)組長會議,周三第7、8節(jié)是各專業(yè)(科)組教師會議。
3.抓實聽評課活動。規(guī)定每位教師每年上示范課(或公開課)不少于1次。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,選出優(yōu)秀教師參加縣級、市級教學比武,促進教師業(yè)務水平的快速提高。
4.全方位對教學進行全程的監(jiān)督管理。一是隨機、不定期檢查上課教師的教案(教學設計),檢查教師備課情況;二是通過校園網(wǎng)絡實時檢查教師上課情況;三是值周領導、值周老師嚴格檢查登記教師晚自習下班輔導出勤情況;四是查每天各班填寫的教學日志,五是期中期末收集檢查教師的各種材料。
(二)學生管理
學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,把立德樹人作為教育的根本任務,自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律,切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育,用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。二是加強德育活動課程建設。按照國家規(guī)定的德育課程,不斷完善德育內容和要求,改進德育方式方法,深入開展學生干部值日、值周制度,組織好新生軍訓、愛國主義讀書活動、禁毒防艾宣傳教育演講比賽、中職生文明公約簽名活動、女生心理健康教育、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學,提高德育的針對性和實效性。三是著手制定實施學校德育工作督導評價標準,建立全員育人制度,形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。
(三)財務及后勤管理為規(guī)范學校的財務行為,加強財務管理,提高資金使用效益,促進學校教學業(yè)務的發(fā)展,根據(jù)國家和省市地方有關法規(guī),貫徹執(zhí)行國家和省市地方有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理學校的發(fā)展需要和資金供給的關系、社會效益和經(jīng)濟效益的關系。合理編制學校預算;依法多渠道籌集辦學資金;加強核算,提高資金使用效益;加強資產管理,防止資產閑置、流失;建立健全財務規(guī)章制度;對學校經(jīng)濟活動進行財務控制和監(jiān)督;定期進行財務分析,如實反映學校財務狀況。學校經(jīng)費開支做到精打細算,合理開支。不違反財經(jīng)紀律,不鋪張浪費,財務公開,公開收費標準。在財產管理方面,實行物品登記驗收制度和學校財產保管使用制度、學校財產檢查制度及教學用品的供應制度。
(四)安全管理學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中,是關系到社會穩(wěn)定、師生安全、學校財產安全的重要工作。堅持以防為主,積極開展各類安全教育與安全演練,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序;落實各項防衛(wèi)措施,使創(chuàng)建平安校園工作得到全面、深入、有效地開展。為此,全校師生的法制觀念、安全意識與技能顯著增強,學校安全穩(wěn)定,文明和諧,無安全責任事故發(fā)生。
(五)科研管理學校堅持科研為提高教育質量和辦學效益為努力方向,牢固樹立科研興教、科研興校的思想,開發(fā)特色項目,認真搞好特色課題研究,努力讓教師科研得到適時的發(fā)展,千方百計為科研提供條件,提高教師的科研能力,突出均衡、質量、和諧的主題,深化技能教育,促進專業(yè)均衡發(fā)展;鞏固研究成果,培育典型經(jīng)驗,推進學校內涵建設,逐步形成科研優(yōu)勢,充分發(fā)揮教育科研在本校、本市職業(yè)教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量中的先導作用,使我校形成良性循環(huán)的科研環(huán)境,促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。一年來,學校有2個市級課改項目成功立項。(六)管理隊伍建設中職學校管理隊伍是與學生接觸最多、最直接的群體,對學生成長成才起著關鍵性作用,對學生的心理發(fā)展和健康人格的形成產生很大的影響。我校管理工作隊伍主要是由中層管理干部、班主任隊伍、校團委等組成。除了制訂相關的管理制度外,學校更加重視管理隊伍培訓,利用例會組織學習政策文件,提高依法治校的執(zhí)行力;二是進行班級管理、德育工作的全員培訓,提高管理隊伍的思想理念、管理技能等。
3.5德育工作情況
(一)服務育人,提高學生綜合素質
學校堅持“以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向”的辦學方向,秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓,著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應能力的高素質技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學校,做到產業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”精神,不斷發(fā)展提高學生的綜合素質,提升學校的核心競爭力。
(二)活動育人,促進學生健康成長通過開展豐富多彩的社團活動,為學生提供展示自我的舞臺和感恩師長、扶貧助困、服務社區(qū)、服務社會的機會,讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長,增強了學生的自信心,促進了學生社會主義核心價值觀的形成,促進了學生的發(fā)展與成長;也為我校社團在各種比賽中屢獲佳績奠定了基礎,同時提高了學校的社會服務能力和影響力。
(三)德育工作花開落地、收獲累累碩果
1、校園安全穩(wěn)定和諧美麗,校園育人環(huán)境發(fā)生煥然一新的變化,文明之風飄蕩在校園每一個角落,形成我校獨特的校園文化,得到各級領導的表揚和贊許
2、趙慧娜等2位同學被評為河南省三好學生,趙瓊瓊等3位同學被評為平頂山市優(yōu)秀學生干部。
(四)社團活動學校目前成立由跆拳道、輪滑社、街舞社、啦啦操協(xié)會、書法協(xié)會等社團,為學生展示自我,學習技能搭建了良好的平臺。社團活動已經(jīng)成為了學校豐富多彩的校園生活中不可或缺的重要組成部分。
(五)團組織學生會建設及活動
(1)以思想建設和組織制度建設為基石,激活校團委工作活力。首先是完善團的組織機構。經(jīng)校團委申請、學校黨總支討論決定,增補了宋麗霞、寧嫻勤、余婧三位教師擔任團委兼職干部。對學生會進行新一輪的換屆工作。新成員的加入,進一步健全了團的組織機構,增添了團的工作活力。其次是健全團的組織制度。堅持一切從學校發(fā)展的實際出發(fā),切實加強團組織的各項制度建設。嚴格團員發(fā)展管理制度,完善團員檔案管理、接收及團費的收繳工作,確保了共青團工作健康有序地開展。
(2)以豐富多彩的活動為載體,增強團組織的吸引力和凝聚力。
①深入開展“學習總書記講話,做合格共青團員” 主題教育活動。
校團委充分認識“一學一做”教育實踐的重要意義,緊緊圍繞學校中心工作,通過開展主題團課、書香校園讀書活動、開展各種志愿服務、青年教師座談會、弘揚社會主義核心價值觀美術、書法、攝影、手工作品展、參加“訪貧問苦結窮親”主題黨日活動、為困難學生獻愛心等活動,積極營造良好氛圍,不忘初心,繼續(xù)前行,切實增強團組織的政治性、先進性、群眾性。
②開展團組織主題教育活動。校團委圍繞節(jié)日、慶祝日及紀念日及熱點時事開展傳統(tǒng)的主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義和遵紀守法的教育,培養(yǎng)學生甘于奉獻、學會感恩的優(yōu)良品質。如清明節(jié)、烈士公祭日組織學生到南山烈士陵園開展“緬懷先烈,熱愛祖國”祭掃活動,每一項活動提前做好活動計劃安排與計劃、落實到各個支部、學生在參與的過程中也是自我政治意識提高的過程。
③開展時尚健康的特色文體活動。
對于職業(yè)學校學生來說,豐富多彩的教育活動最能展現(xiàn)他們的特長,最能表現(xiàn)他們的才能。組織開展了校園十大歌手大賽、迎新生文藝晚會、新生杯籃球賽、拔河比賽、六一游園等活動。各種活動,廣大師生積極參與,既反映出學生活潑健康的精神面貌,又增強學生自我認同感和自信心。
④擴大志愿者隊伍,傳承雷鋒精神,樹立服務品牌。一年來,學校“紅帽子”志愿者服務隊定期到周邊各社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們或者熱心為群眾義務維修家電、或到敬老院慰問老人、或在車站指導旅客購票、幫助乘客提行李等等,他們熱心和專業(yè)的服務,得到了廣大群眾的一致的好評。學?!凹t帽子”志愿者服務隊已經(jīng)成為貴港志愿服務的一道亮麗風景。
⑤全面參與,助推文明城市創(chuàng)建校團委成立了創(chuàng)城小分隊,利用周末的時間,定期到城區(qū)各大車站、公園等公共場合,開展各種創(chuàng)城志愿服務。組織志愿者分赴城區(qū)各大車站、公園,開展形式多樣的創(chuàng)城志愿服務,以實際行動助推縣市文明城市創(chuàng)建。
3.6黨建情況
學校實行黨支部領導下的校長負責制,實行一崗雙責,支部書記、校長為同一人擔任。全校共23名中共黨員。學校黨支部以“三會一課”為基本制度,制訂有《寶豐縣中等專業(yè)學校黨建工作制度》、《寶豐縣中等專業(yè)學校黨風廉政建設責任制實施辦法》?!秾氊S縣中等專業(yè)學校關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》等系列制度及方案,為“兩學一做”學習教育、“四化”深入持久開展提供了制度保障。
學校黨支部堅持和運用好“三會一課”、主題黨日、民主生活會、組織生活會、民主評議、交心談心等制度,使每一個黨員都能經(jīng)常接受新思想、新知識,增長新本領,從而不斷提高黨員隊伍素質,在工作中不斷發(fā)揮每名黨員的先鋒模范作用。
4.主要問題和改進措施
(一)存在問題
1.校企合作的政策、機制、體制不健全,校企合作的深度不夠。
2.師資隊伍數(shù)量不足、結構不合理,政府投資不到位,嚴重影響教學質量。
3.部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠,對工作、科研、內部質量診改工作缺乏興趣和動力。
(二)改進措施
1.需要采取一種新的合作辦學模式來加強學校和企業(yè)的聯(lián)系,即采取“二元制”的聯(lián)合辦學體制,由企業(yè)和學校共同辦學,在教學過程中滲透企業(yè)文化,并改變傳統(tǒng)的教學方式,采取現(xiàn)代化的教學方式開展教學工作,加強企業(yè)與學校之間的溝通、合作。同時,要求企業(yè)參與到學校的教學管理中來,讓企業(yè)與學校共同設定教學目標,確定課程內容,制訂人才培養(yǎng)方案等,實現(xiàn)雙方利益的共同發(fā)展。
2.加強師資隊伍建設。加強師德師風教育,強化教師專業(yè)技能培訓,優(yōu)化師資隊伍結構,提高非實名教師待遇。
3.狠抓課程改革、課堂改革力度,不斷提高教學質量。
4.抓好專業(yè)布局調整工作,根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展狀況和產業(yè)需要,撤銷部分專業(yè)、新開設與當?shù)禺a業(yè)相適應的專業(yè)。