1.學校情況

1.1學校概況

寶豐縣中等專業(yè)學校，位于迎賓大道東段，是經(jīng)平頂山市教育局審批、河南省教育廳注冊備案的一所普通中等專業(yè)學校。這里有寬敞明亮的教室，設備齊全的電教室、微機室、閱覽室、舞蹈室、繪畫室、實訓室以及高標準的運動場所。學校秉承“創(chuàng)一流環(huán)境，辦一流學校，抓一流質量，育一流人才”的辦學宗旨，堅持“嚴管、深愛、靈活”的特色管理，重點抓好基礎知識和專業(yè)技能的學習，重視學生實踐能力的提高?，F(xiàn)開設專業(yè)有學前教育、財會、畜禽養(yǎng)殖與疾病防治等專業(yè)。為貫徹落實國家中長期教育改革發(fā)展綱要，學校實行了“工學結合”、“校企合作”新型辦學模式，與洛陽名閣三維影視動畫有限公司強強聯(lián)合，開設了“三維影視動畫設計制作”專業(yè)，實行就業(yè)簽單制入學，畢業(yè)即可就業(yè)。為滿足廣大幼兒園教師工作需要又開設了星期六、日學習的學前教育班；學員可以邊學習邊工作大大解決了入學難的問題。

升學和就業(yè) ： 寶豐縣中等專業(yè)學校被河南省勞動廳認定為“安置就業(yè)培訓基地”，擁有“輻射全國、保障有力的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡”，幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達100%，對口升學率達100%，歷年來在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中，學校有136名學生獲獎，其中獲得一、二等獎98人次；有13名教師獲得優(yōu)秀教師獎。

國家對中職學生的惠民政策：近年來，國家不斷加大對職業(yè)教育的投入，自2012年秋季開始，凡進入中職學校學習的學生免交學費，家庭困難學生還能享受每年2000元的助學金。      

學校深入推廣“產(chǎn)教融合，校企合作”的人才培養(yǎng)模式，秉承“責任、合作、質量、服務、感恩”的校園核心價值，人才培養(yǎng)效果顯著，為地方經(jīng)濟社會及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為建設“四個寶豐”做出了貢獻。

學校校園面積，資產(chǎn)情況與上一年對比如下表；

2.2在校體驗

2017年學校開展學生體驗調(diào)查，調(diào)查結果如下：對理論學習的滿意度為84.2%，對專業(yè)學習的滿意度為85.4%，對實習實訓的滿意度為86.9%，對校園文化與社團活動的滿意度為99.7%，對校園安全的滿意度為95.3%，對生活的滿意度為98.2%，畢業(yè)生對學校滿意度達87.9%。

2.3資助情況

認真貫徹落實習近平總書記“扶貧要實事求是，因地制宜。要精準扶貧，切忌喊口號，也不要定好高騖遠的目標”?！耙鰪娛姑校瀼鼐珳史鲐氁?，做到目標明確、任務明確、責任明確、舉措明確，把錢真正用到刀刃上，真正發(fā)揮拔窮根的作用”。按時資助相關政策文件要求，扎實的做好本學年各類資助發(fā)放工作，使此項惠民工程真正落到實處。

一年來，享受免學費人數(shù)為135人次，結合精準扶貧的要求，我校把持有建檔立卡的學生一一資助到位，堅決做到不漏一人。在政府獎學金方面，主要是獎勵德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學生。學校家庭經(jīng)濟困難學生補助，主要是補助給我校部分家庭經(jīng)濟比較困難的學生。從而保障了我校每一位貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學，保障貧困學生安心學習，正常生活和身心健康成長。      

2.4升學與就業(yè)

①應屆畢業(yè)生就業(yè)率與雙證率。2017年，應屆畢業(yè)生115人，順利就業(yè)69人,對口升學46人全部考入高一級學校深造，就業(yè)率100%。

②用人單位與畢業(yè)生滿意度，根據(jù)學校對9個用人單位的69名2017屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，用人單位對我校畢業(yè)生表示滿意的69人。

2.5職業(yè)發(fā)展

教書育人，促進學生發(fā)展與成長。學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務、質量、合作、創(chuàng)新” 的工作思路和“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求好”的發(fā)展原則，并把之融入到課程設置、日常教育教學和管理、校園文化建設等學校教育、管理和活動中，以學生學會做人為前提，培養(yǎng)學生學會做事的能力；在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時，使每一個學生都學到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3.質量保障措施

3.1教育教學改革

（1）公共基礎課:每個專業(yè)公共基礎課開設有語文、數(shù)學、英語、體育與健康、計算機基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃5門課程，嚴格執(zhí)行國家教育部有關文件規(guī)定，選用國家規(guī)劃教材。

（2）專業(yè)設置:根據(jù)國家教育部編寫的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》進行專業(yè)設置，規(guī)范專業(yè)設置、申報程序。

（3）師資隊伍：2017年聘任非實名制教師40名，充實教師隊伍，通過送培、外引等渠道培養(yǎng)師資隊伍，提高教師職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能。制定了《師資隊伍建設規(guī)劃》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師遴選及管理辦法》以及《青年教師成長計劃》等10項師資隊伍建設專項制度。

（4）課程建設：課程改革是專業(yè)建設的一個重要方面，是加強我校內(nèi)涵建設、提高教學質量的核心環(huán)節(jié)。我校課程改革的總體目標是，在以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育思想指導下，開發(fā)和構建新的職業(yè)教育課程體系，以項目課程開發(fā)為中心，重點研究課程的綜合化和模塊化，強化實踐教學，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，充分體現(xiàn)職教課程的特色。從文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)實踐課三方面對進行改革。一是文化基礎課程改革遵循“服務素質、服務技能”的原則，分為基礎性和應用性兩個模塊，前者面向全體學生，后者面向專業(yè)大類。一方面重視文化課提高學生基本文化素質的功能，另一方面強化文化課為專業(yè)課服務的功能。二是專業(yè)基礎課改革遵循綜合化原則，以技能為中心，以夠用為度，開發(fā)適應技能型人才培養(yǎng)需要的綜合基礎理論課程。三是專業(yè)實踐課改革遵循“寬基礎、模塊化”原則，既夯實基礎，又突出專業(yè)方向，實踐內(nèi)容緊扣當前企業(yè)所需求的專業(yè)技能而設定。2017年學校重新制定課程標準16個，涉及課程16門。

（5）教材選用：所選用教材是從教育部職業(yè)技術教育中心研究所編制的《職業(yè)教育與成人教育教材信息》（中職分冊）中選用，嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定：德育課、文化基礎課、大類專業(yè)基礎課必須選用國家規(guī)劃教材，專業(yè)課應當選用國家規(guī)劃教材。

3.2教師培養(yǎng)培訓

“內(nèi)引外培”，提高教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。分批組織各專業(yè)部分骨干教師學習交流共3批次21人次，開闊了教師眼界，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)；更新教師的職業(yè)教育教學理念。

3.3規(guī)范管理情況

（一）教學管理：做細做實，常規(guī)工作規(guī)范化

1．修改完善教學常規(guī)管理制度，將工作計劃制訂、學習、備課、上課（實訓）、聽課、作業(yè)布置批改、輔導、考試考查、總結等工作要求量化具體化，使之更科學規(guī)范合理，操作性更強。

2．抓實科組活動。每周二第7節(jié)規(guī)定是由教務處組織召開專業(yè)（科）組長會議，周三第7、8節(jié)是各專業(yè)（科）組教師會議。

3．抓實聽評課活動。規(guī)定每位教師每年上示范課（或公開課）不少于1次。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優(yōu)秀教師參加縣級、市級教學比武，促進教師業(yè)務水平的快速提高。

4.全方位對教學進行全程的監(jiān)督管理。一是隨機、不定期檢查上課教師的教案（教學設計），檢查教師備課情況；二是通過校園網(wǎng)絡實時檢查教師上課情況；三是值周領導、值周老師嚴格檢查登記教師晚自習下班輔導出勤情況；四是查每天各班填寫的教學日志，五是期中期末收集檢查教師的各種材料。

（二）學生管理

學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。二是加強德育活動課程建設。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進德育方式方法，深入開展學生干部值日、值周制度，組織好新生軍訓、愛國主義讀書活動、禁毒防艾宣傳教育演講比賽、中職生文明公約簽名活動、女生心理健康教育、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學，提高德育的針對性和實效性。三是著手制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

（三）財務及后勤管理為規(guī)范學校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進學校教學業(yè)務的發(fā)展，根據(jù)國家和省市地方有關法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家和省市地方有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理學校的發(fā)展需要和資金供給的關系、社會效益和經(jīng)濟效益的關系。合理編制學校預算;依法多渠道籌集辦學資金;加強核算，提高資金使用效益;加強資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)閑置、流失;建立健全財務規(guī)章制度;對學校經(jīng)濟活動進行財務控制和監(jiān)督;定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。學校經(jīng)費開支做到精打細算，合理開支。不違反財經(jīng)紀律，不鋪張浪費，財務公開，公開收費標準。在財產(chǎn)管理方面，實行物品登記驗收制度和學校財產(chǎn)保管使用制度、學校財產(chǎn)檢查制度及教學用品的供應制度。

（四）安全管理學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是關系到社會穩(wěn)定、師生安全、學校財產(chǎn)安全的重要工作。堅持以防為主，積極開展各類安全教育與安全演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序；落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)建平安校園工作得到全面、深入、有效地開展。為此,全校師生的法制觀念、安全意識與技能顯著增強，學校安全穩(wěn)定，文明和諧,無安全責任事故發(fā)生。

（五）科研管理學校堅持科研為提高教育質量和辦學效益為努力方向，牢固樹立科研興教、科研興校的思想，開發(fā)特色項目，認真搞好特色課題研究，努力讓教師科研得到適時的發(fā)展，千方百計為科研提供條件，提高教師的科研能力，突出均衡、質量、和諧的主題，深化技能教育，促進專業(yè)均衡發(fā)展；鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校、本市職業(yè)教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量中的先導作用，使我校形成良性循環(huán)的科研環(huán)境，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。一年來，學校有2個市級課改項目成功立項。（六）管理隊伍建設中職學校管理隊伍是與學生接觸最多、最直接的群體，對學生成長成才起著關鍵性作用，對學生的心理發(fā)展和健康人格的形成產(chǎn)生很大的影響。我校管理工作隊伍主要是由中層管理干部、班主任隊伍、校團委等組成。除了制訂相關的管理制度外，學校更加重視管理隊伍培訓，利用例會組織學習政策文件，提高依法治校的執(zhí)行力；二是進行班級管理、德育工作的全員培訓，提高管理隊伍的思想理念、管理技能等。

3.5德育工作情況

（一）服務育人，提高學生綜合素質

學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應能力的高素質技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學校，做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”精神，不斷發(fā)展提高學生的綜合素質，提升學校的核心競爭力。

（二）活動育人，促進學生健康成長通過開展豐富多彩的社團活動，為學生提供展示自我的舞臺和感恩師長、扶貧助困、服務社區(qū)、服務社會的機會，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，增強了學生的自信心，促進了學生社會主義核心價值觀的形成，促進了學生的發(fā)展與成長；也為我校社團在各種比賽中屢獲佳績奠定了基礎，同時提高了學校的社會服務能力和影響力。

（三）德育工作花開落地、收獲累累碩果

1、校園安全穩(wěn)定和諧美麗，校園育人環(huán)境發(fā)生煥然一新的變化，文明之風飄蕩在校園每一個角落，形成我校獨特的校園文化，得到各級領導的表揚和贊許

2、趙慧娜等2位同學被評為河南省三好學生，趙瓊瓊等3位同學被評為平頂山市優(yōu)秀學生干部。

（四）社團活動學校目前成立由跆拳道、輪滑社、街舞社、啦啦操協(xié)會、書法協(xié)會等社團，為學生展示自我，學習技能搭建了良好的平臺。社團活動已經(jīng)成為了學校豐富多彩的校園生活中不可或缺的重要組成部分。

（五）團組織學生會建設及活動

（1）以思想建設和組織制度建設為基石，激活校團委工作活力。首先是完善團的組織機構。經(jīng)校團委申請、學校黨總支討論決定，增補了宋麗霞、寧嫻勤、余婧三位教師擔任團委兼職干部。對學生會進行新一輪的換屆工作。新成員的加入，進一步健全了團的組織機構，增添了團的工作活力。其次是健全團的組織制度。堅持一切從學校發(fā)展的實際出發(fā)，切實加強團組織的各項制度建設。嚴格團員發(fā)展管理制度，完善團員檔案管理、接收及團費的收繳工作，確保了共青團工作健康有序地開展。

（2）以豐富多彩的活動為載體，增強團組織的吸引力和凝聚力。

①深入開展“學習總書記講話，做合格共青團員” 主題教育活動。

校團委充分認識“一學一做”教育實踐的重要意義，緊緊圍繞學校中心工作，通過開展主題團課、書香校園讀書活動、開展各種志愿服務、青年教師座談會、弘揚社會主義核心價值觀美術、書法、攝影、手工作品展、參加“訪貧問苦結窮親”主題黨日活動、為困難學生獻愛心等活動，積極營造良好氛圍，不忘初心，繼續(xù)前行，切實增強團組織的政治性、先進性、群眾性。

②開展團組織主題教育活動。校團委圍繞節(jié)日、慶祝日及紀念日及熱點時事開展傳統(tǒng)的主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義和遵紀守法的教育，培養(yǎng)學生甘于奉獻、學會感恩的優(yōu)良品質。如清明節(jié)、烈士公祭日組織學生到南山烈士陵園開展“緬懷先烈，熱愛祖國”祭掃活動，每一項活動提前做好活動計劃安排與計劃、落實到各個支部、學生在參與的過程中也是自我政治意識提高的過程。

③開展時尚健康的特色文體活動。

對于職業(yè)學校學生來說,豐富多彩的教育活動最能展現(xiàn)他們的特長,最能表現(xiàn)他們的才能。組織開展了校園十大歌手大賽、迎新生文藝晚會、新生杯籃球賽、拔河比賽、六一游園等活動。各種活動，廣大師生積極參與，既反映出學生活潑健康的精神面貌，又增強學生自我認同感和自信心。

④擴大志愿者隊伍，傳承雷鋒精神，樹立服務品牌。一年來，學?！凹t帽子”志愿者服務隊定期到周邊各社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們或者熱心為群眾義務維修家電、或到敬老院慰問老人、或在車站指導旅客購票、幫助乘客提行李等等，他們熱心和專業(yè)的服務，得到了廣大群眾的一致的好評。學?！凹t帽子”志愿者服務隊已經(jīng)成為貴港志愿服務的一道亮麗風景。

⑤全面參與，助推文明城市創(chuàng)建校團委成立了創(chuàng)城小分隊，利用周末的時間，定期到城區(qū)各大車站、公園等公共場合，開展各種創(chuàng)城志愿服務。組織志愿者分赴城區(qū)各大車站、公園，開展形式多樣的創(chuàng)城志愿服務，以實際行動助推縣市文明城市創(chuàng)建。

3.6黨建情況

學校實行黨支部領導下的校長負責制，實行一崗雙責，支部書記、校長為同一人擔任。全校共23名中共黨員。學校黨支部以“三會一課”為基本制度，制訂有《寶豐縣中等專業(yè)學校黨建工作制度》、《寶豐縣中等專業(yè)學校黨風廉政建設責任制實施辦法》?！秾氊S縣中等專業(yè)學校關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》等系列制度及方案，為“兩學一做”學習教育、“四化”深入持久開展提供了制度保障。

學校黨支部堅持和運用好“三會一課”、主題黨日、民主生活會、組織生活會、民主評議、交心談心等制度，使每一個黨員都能經(jīng)常接受新思想、新知識，增長新本領，從而不斷提高黨員隊伍素質，在工作中不斷發(fā)揮每名黨員的先鋒模范作用。

4.主要問題和改進措施

（一）存在問題

1．校企合作的政策、機制、體制不健全，校企合作的深度不夠。

2．師資隊伍數(shù)量不足、結構不合理，政府投資不到位，嚴重影響教學質量。

3．部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對工作、科研、內(nèi)部質量診改工作缺乏興趣和動力。

（二）改進措施

1．需要采取一種新的合作辦學模式來加強學校和企業(yè)的聯(lián)系，即采取“二元制”的聯(lián)合辦學體制，由企業(yè)和學校共同辦學，在教學過程中滲透企業(yè)文化，并改變傳統(tǒng)的教學方式，采取現(xiàn)代化的教學方式開展教學工作，加強企業(yè)與學校之間的溝通、合作。同時，要求企業(yè)參與到學校的教學管理中來，讓企業(yè)與學校共同設定教學目標，確定課程內(nèi)容，制訂人才培養(yǎng)方案等，實現(xiàn)雙方利益的共同發(fā)展。

2．加強師資隊伍建設。加強師德師風教育，強化教師專業(yè)技能培訓，優(yōu)化師資隊伍結構，提高非實名教師待遇。

3．狠抓課程改革、課堂改革力度，不斷提高教學質量。

4．抓好專業(yè)布局調(diào)整工作，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展狀況和產(chǎn)業(yè)需要，撤銷部分專業(yè)、新開設與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)相適應的專業(yè)。