養(yǎng)成式教育

一、列隊上課制度

目的

1.“列隊上課”是學生在校養(yǎng)成民航工作特點，自行帶隊、自行排隊快速適應工作崗位需求；

2.列隊上課可以保證上午、下午第一節(jié)課及晚自習的效率和狀態(tài)；

3.列隊上課還適用于列隊下課（就餐）及各項活動，從細微處提高學生的規(guī)則意識；

4.表現(xiàn)出航空服務專業(yè)的學生的儀態(tài)及形象，由大學生向民航職業(yè)人的逐漸轉變；

5.加強班級凝聚力，增強團隊榮譽感；

6.可以節(jié)省能源，提高環(huán)保意識。

必備物品

1.統(tǒng)一的服裝

2.統(tǒng)一的手提包

基本要求

1.列隊可以用于任何活動（上課、下課、就餐、外出等），要求各個班級固定自己班級的順序，選取隊長；

2.每天固定的若干時間段在固定地點集合；

3.按規(guī)范著裝，整齊劃一；

4.右手擺臂，左手提包；

5.手提包內(nèi)物品應僅限于上課（活動）使用；

6.各班級起步行進應注意秩序、節(jié)奏，隊列整齊，能體現(xiàn)航空服務專業(yè)學生的精神面貌；

7.行進過程中應有號令（一二三四或其他口號）；

8.列隊分流時，應保持秩序。

二、晚自習制度

1.學生應自覺按時上晚自習，不缺勤、不遲到、不早退;

2.任何人不準在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動，以免影響其他同學學習;

3.晚自習時間學生應安靜地自主學習，通訊工具一律調(diào)整為震動或無聲狀態(tài);

4.晚自習期間不得隨意出入，如有特殊情況，應向班主任請示，得到允許方可外出;

5.晚自習時間主要用于學生預習、復習功課，做作業(yè)，撰寫論文，閱讀與教學內(nèi)容有關的書籍，不允許學生做與學習無關的事情，不得在教室內(nèi)睡覺，嚴禁在教室內(nèi)抽煙;

6.晚自習時間學生禁止玩電腦、玩手機、聽音樂、吃東西;

7.若有同學違反晚自習紀律，且在班委勸告無效的情況下，計曠課一次，班委違反紀律計曠課兩次;

8.晚自習嚴格履行請假制度，事假持經(jīng)班主任親筆簽字假條，否則按缺勤處理;

9.學生干部要起到帶頭示范作用，維持好班級晚自習課堂秩序，協(xié)助班主任做好晚自習管理工作。

三、班會制度

目的

1.班會已經(jīng)被教育部正式列為活動課程，排入課表，其地位與第一課堂教學同樣重要；

2.主題班會是第一課堂的有效補充，是班主任/學生管理人員與學生深入交流的紐帶；

3.主題班會是班級管理的重要形式，對確立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想修養(yǎng)，正確認識自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學生興趣，增強班級凝聚力等方面具有重要作用；

4.班會承擔的“育人”功能是無可取代的。

主題班會的時間和總體要求

1.新學期開學后第一周內(nèi)召開第一次主題班會；

2.以此為基點，隔周進行，即每月每班級至少兩次；

3.班級需提前做班會策劃方案，實施環(huán)節(jié)接受監(jiān)督和評價考核，會后有總結及分析；

4.主題班會要結合本班學生的實際情況，不限形式，通過班集體的力量達到凝聚班集體和營造良好班風、學風和校風的目的。

主題班會的形式

主題班會的形式直接關系到班會活動的成敗，關系到班會的效果，所以班主任必須注意班會形式的選用。主題班會采用什么樣的形式，應由教育內(nèi)容來決定，采用何種形式，要以達到最佳的教育效果來確定。主要包括：理論式班會、討論式班會、競賽式班會、紀念性班會、時事政治學習班會、學習經(jīng)驗交流會等各種形式。其主題分為以下類型：

1.發(fā)展性主題:關注學生的全面發(fā)展，針對學生成長中需要普遍關注的共同性問題或學生在學習生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設計的教育性較強的主題。如：根據(jù)學生誠信缺失、不會處理人際關系以及個人與社會的關系等問題開展的誠實守信、人際交往及世界觀、人生觀和價值觀等主題的教育。

2.節(jié)日性主題:指按照一年中的節(jié)日和紀念日選定的主題。如：利用國慶節(jié)、五一勞動節(jié)、教師節(jié)等節(jié)假日進行愛國主義教育、勞動觀念教育、感恩回報等主題的班會教育活動。

3.知識性主題:寓教育于文化科學知識的學習之中，用知識來充實活動，使學生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如“學習秘方”、“我最喜歡的一本書”、“讀書伴我成長”等為主題的演講、競賽或交流活動，既豐富學生的知識，又能從中受到感染教育。

4.實事性主題:針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點話題或大事件，引導學生關注國家、關注民眾、關注社會的主題教育，如釣魚島爭端、南海爭端、朝鮮半島問題等等。

5.系列性主題:圍繞一個總的教育主題而設計的多層次、多側面、相關聯(lián)的分主題系列，給學生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。如以感恩為主題的教育可以分為感恩父母、感恩學習、感恩老師、感恩社會等教育。

五.教室/宿舍管理（6S管理）

六、養(yǎng)成教育三字經(jīng)

在校生 需規(guī)范 升國旗 要莊嚴 奏國歌 立正站 守院規(guī) 愛校園 學生卡 掛胸前 尊師長 禮當先

講誠信 不欺瞞 不喝酒 禁吸煙 遠網(wǎng)吧 別迷戀 穿校服 發(fā)不染 兇器具 不沾邊 不棄物 不吐痰

有違紀 勸阻攔 稱王霸 后悔晚 黃賭毒 絕不沾 同學間 要團結 重友誼 不早戀 講文明 不野蠻

不玩火 防觸電 進宿舍 行為端 整內(nèi)務 要規(guī)范 衣被褥 勤洗換 進教室 須安靜 學用具 備齊全

學理論 重實踐 勤思考 苦鉆研 學期末 要評選 爭三好 當優(yōu)干 有獎勵 記檔案 學業(yè)滿 校舉薦

擇優(yōu)推 雙向選 胸懷志 天地寬 嚴要求 多自勉 德智體 全發(fā)展

七、儀式層面

入學教育與開班儀式

入學教育與開班儀式于新生報到后進行，內(nèi)容包括但不限于以下項目：

1、項目類型，學制；學生的歸屬；

2、學歷類型，學歷證書獲取方式及要求；

3、課程體系及基本要求；

4、學生守則；

5、航空服務專業(yè)的特殊性；

6、基本的就業(yè)教育；

7、安全教育；

8、校區(qū)的管理團隊。

八、授裝（授徽）儀式

1.“授裝儀式”是航空服務專業(yè)學生有別于其他專業(yè)學生的重要特色；

2.突出航空制服的神圣性，突出航空服務專業(yè)和航空服務行業(yè)的特殊性；

3.強化學生的行為規(guī)范與儀態(tài)規(guī)范；

4.作為學生成長記錄中重要的一環(huán)，讓學生、學校及家長高度關注學生的成長與變化；

5.加強班級凝聚力，增強團隊榮譽感；