南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)開設(shè)哪些課程

高級護(hù)理定向班

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)基本知識及護(hù)理學(xué)的基本知識和技能的高級應(yīng)用型護(hù)理人才，除加強(qiáng)護(hù)理實踐能力培養(yǎng)外，還注重心理學(xué)、人際溝通和護(hù)理美學(xué)的教育。

主要課程設(shè)置：公共課包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理禮儀與人際溝通學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、健康評估。專業(yè)課包含護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)。實踐課護(hù)理技術(shù)操作。

就業(yè)前景：權(quán)威發(fā)布根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。高級護(hù)理人才的缺口已成為中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展的一大阻礙，護(hù)理人才的培養(yǎng)日顯迫切。日前，在教育部等六部委推行的"職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程"中，護(hù)理專業(yè)名列其中。勝任新時代要求的高級護(hù)理人才已經(jīng)成為國家最為緊缺的人才之一。

就業(yè)單位：北京大學(xué)第三醫(yī)院、北京大學(xué)首鋼醫(yī)院、北京大學(xué)航天中心醫(yī)院、北京豐臺醫(yī)院、北京電力醫(yī)院、北京航天科技集團(tuán)公司總醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)北京友誼醫(yī)院等各三甲三級醫(yī)院

護(hù)理助產(chǎn)方向定向班

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)前景：助產(chǎn)專業(yè)為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)中、高級應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。

護(hù)理口腔方向定向班

培養(yǎng)方向：口腔護(hù)理方向定向班是為醫(yī)院衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有整體護(hù)理理念及口腔醫(yī)學(xué)與護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及熟練的口腔護(hù)理技術(shù)的實用型口腔護(hù)理人才。

主要課程設(shè)置：公共課包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理禮儀與人際溝通學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、健康評估。專業(yè)課包含口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、口腔臨床護(hù)理。實踐課護(hù)理技術(shù)操作和口腔臨床護(hù)理技術(shù)操作。

就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，人們越來越重視口腔疾病的預(yù)防和保健?，F(xiàn)代口腔護(hù)理專業(yè)隨著我國口腔醫(yī)療模式國際化進(jìn)程的加快，能夠勝任“四手操作”的專業(yè)口腔人員的需求量也不斷增加，這種廣泛的市場需求為口腔護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供了良好的就業(yè)空間。醫(yī)療社會對醫(yī)療和護(hù)理品質(zhì)要求的不斷提高，對現(xiàn)代口腔護(hù)理從業(yè)人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的要求也日益提高，口腔護(hù)理專業(yè)人才需求越來越大，就業(yè)前景良好。

醫(yī)務(wù)助理定向班

培養(yǎng)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)背景及文秘專業(yè)技能同時具有管理能力的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。畢業(yè)生服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（如醫(yī)院）及衛(wèi)生行政管理部門（如衛(wèi)生局）等。

主要課程設(shè)置：公共課包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理禮儀與人際溝通學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、健康評估。專業(yè)課包含平面設(shè)計、office辦公、秘書理論與實務(wù)、秘書學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)。實踐課護(hù)理技術(shù)操作。

就業(yè)前景：隨著目前國內(nèi)日益要求完善的醫(yī)療體系和日趨嚴(yán)重的醫(yī)患關(guān)系這一矛盾的不斷激化，需要有專門的人來調(diào)節(jié)這一矛盾，協(xié)助醫(yī)生或管理者完成資料收集、會務(wù)、文書寫作、日常事務(wù)處理、課題研究等工作。醫(yī)務(wù)助理在發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中中國家的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中占有越來越重要的位置,它有效地解決了我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)中存在的人、財、物低效運(yùn)轉(zhuǎn)等弊端,使院、科領(lǐng)導(dǎo)和各級醫(yī)生不得不以損失技術(shù)效益和經(jīng)濟(jì)效益為代價,從醫(yī)療、教學(xué)、科研活動中轉(zhuǎn)移大量時間和精力處理他們并不精通的繁雜事務(wù)的現(xiàn)象得以解決。一些大型三甲醫(yī)院已經(jīng)認(rèn)識到該專業(yè)人才對于醫(yī)院發(fā)展的重要性，醫(yī)務(wù)助理復(fù)合型人才正在成為我國各醫(yī)療機(jī)構(gòu)未來可持續(xù)發(fā)展所需的重要戰(zhàn)略人才資源。

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