本科階段的馬來西亞留學(xué),為學(xué)生發(fā)放的學(xué)位證明有四種,根據(jù)大家選擇的課程會(huì)有差異,所以大家一定要提前確認(rèn)。一起來看看馬來西亞本科留學(xué)學(xué)位類型有哪些?
公立大學(xué)學(xué)士學(xué)位
很多學(xué)生和家長都有想讀馬來公立大學(xué)的訴求,因?yàn)樵趪搜劾?“公立”才是好的,“私立”則是與“錢”相連。其實(shí)不然, 所有的公立大學(xué)招收國際學(xué)生名額是有限的,而且不是 所有的專業(yè)都可以接受國際學(xué)生 。
因?yàn)楣⒃盒R择R來語和英文授課,本地的學(xué)生居多,也存在著一定的 “習(xí)俗”問題,所以國際學(xué)生相對(duì)難融入一些,費(fèi)用相對(duì)會(huì)比私立低1-2萬元,申請(qǐng)錄取來說有“抽簽式”的形式,并沒有私立大學(xué)那么容易入學(xué)。
私立大學(xué)學(xué)士學(xué)位
經(jīng)過十多年的發(fā)展和推廣,馬來西亞高等教育的國際化已經(jīng)完成了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變,成功地走過了一個(gè)歷史過程,即從以前單純以英國和澳大利亞學(xué)歷文憑教育吸引國際學(xué)生發(fā)展到成 功地使本地大學(xué)的學(xué)歷文憑為廣大留學(xué)生接受并普遍認(rèn)可。
這一歷史過程的完成標(biāo)志著馬來西亞高等教育真正完成了國際化,達(dá)到了較高的國際水平。
在這些私立大學(xué)中,林國榮大學(xué),思特雅國際大學(xué),英迪大學(xué),精英大學(xué),亞太科技大學(xué),泰萊大學(xué)等都是在中國教育推廣中比較活躍和成熟的大學(xué),也是教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)為廣大學(xué)生和家長比較認(rèn)可的私立大學(xué)。
第三國的本科學(xué)士學(xué)位
在馬來西亞本地私立大學(xué)讀完是能獲取雙聯(lián)或者 3+0課程完成第三國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位課程的, 這是馬來西亞私立學(xué)院開辦本科學(xué)士課程的最重要的方式之一 ,因?yàn)樗械膶W(xué)院級(jí)別的私立學(xué)校都沒有資格頒發(fā)自己的本科學(xué)士學(xué)位,于是所有的私立學(xué)院都和本地或者第三國大學(xué)合作以便讓學(xué)生完成本科學(xué)士學(xué)位。
這樣的模式是私立學(xué)院最有優(yōu)勢的課程之一 ,為學(xué)生們完成海外大學(xué)的本科學(xué)位提供了非常靈活的方式 ,同時(shí)提升國際視野和海外的研究型模塊。
學(xué)分轉(zhuǎn)移課程
這個(gè)說的是本地私立大學(xué)和第三國大學(xué)合作的的學(xué)分轉(zhuǎn)移課程?;臼怯兄?、澳大利亞、新西蘭等國的大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程。
馬來的私立大學(xué)近幾年國際聯(lián)邦教育的認(rèn)可程度有著大幅度的提升, 這些大學(xué)與英國、澳大利亞、新西蘭等第三國名校合作的課程,可以轉(zhuǎn)化為學(xué)分轉(zhuǎn)移模式,即這些大學(xué)的海外合作院校依然承認(rèn)學(xué)生在該校修讀的學(xué)分。
學(xué)生可以按照既定的模式把剩余部分的學(xué)分轉(zhuǎn)移到海外合作大學(xué)完成,從而獲取英國、澳大利亞、新西蘭等國名校的本科學(xué)士學(xué)位。