貴陽學(xué)院院校簡介

      貴陽學(xué)院是由貴陽師范高等專科學(xué)校和貴陽市金筑大學(xué)于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院。學(xué)校2010年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學(xué)位授予單位。 

      學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬平方米，學(xué)校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。學(xué)校設(shè)有17個教學(xué)院（含1個繼續(xù)教育學(xué)院）、1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（哲學(xué)），1個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點（生物與醫(yī)藥）。現(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學(xué)科門類，有全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設(shè)項目專業(yè)5個。

      學(xué)校面向13個?。ㄊ小^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學(xué)生20人，碩士研究生30人。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的特色明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率以上。畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。 

      學(xué)?，F(xiàn)有教職工955人，專任教師709人，其中教授82人、副教授282人，博碩士695人（博士186人、碩士509人）。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人9人、省級一流教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊3個、省級教學(xué)名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。

      學(xué)校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)平臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術(shù)研究中心1個、省普通高等學(xué)校工程研究中心5個、省普通高校特色重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學(xué)研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高?？萍紕?chuàng)新團隊6個、實驗教學(xué)示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個、省級特色重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科8個；有國家級大學(xué)生實習(xí)實踐基地2個、省級大學(xué)科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個。 

      學(xué)校與加拿大魁北克大學(xué)、泰國加拉信大學(xué)、臺灣地區(qū)國立彰化師范大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學(xué)歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。 

      學(xué)校堅持“突出實用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具特色。 

      學(xué)校按照“多科性、教學(xué)型、應(yīng)用型”的總體辦學(xué)定位，確立了建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢明顯的一流地方院校的發(fā)展目標。明確了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型高級專門人才。