廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學校怎么樣？好不好？

廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1979年，是廣東省教育廳直屬省級重點學校，是國務院僑辦“功夫龍獅”培訓基地、廣東省僑辦"華文教育基地"和廣東省"中華文化傳承基地"，承擔著職業(yè)教育、海外華文教育和文化傳承等三大教育服務職能。2013年10月，經(jīng)廣東省人民政府批準，學校掛牌成立“廣東省華文教育培訓學院”。目前，學校擁有一支德藝雙馨的高素質(zhì)"雙師型"教師隊伍，先進的實訓場所和實訓設備，融匯貫通的中外文化，和諧雋秀的校園環(huán)境。國內(nèi)外在校學生達4500多人，畢業(yè)生就業(yè)、升學率達98%以上。

一、辦學理念先進清晰

學校堅持"以職業(yè)教育為中心，以華文教育和文化傳承為特色"的辦學方向，堅持"職教創(chuàng)品牌、華教突特色、文化謀未來"的辦學思路，以"禪心育人、德育為先"作為育人理念，始終堅持"以人為本"的服務宗旨，大力實施品牌帶動發(fā)展戰(zhàn)略、差異化發(fā)展戰(zhàn)略和文化育人戰(zhàn)略，構(gòu)建了學校發(fā)展的多層次多元化的辦學模式，學校正朝著創(chuàng)建一流"品牌學校、國際學校、文化學校"的目標不斷前進。

二、辦學成績碩果累累

建校30多年來，學校為社會輸送了兩萬多名高素質(zhì)技能型人才，為推廣對外漢語和中華文化做出了卓越貢獻，在海內(nèi)外享有較高的知名度和美譽度，并得到了各級領導的肯定和支持，原省人大常委會主任盧鐘鶴，國僑辦副主任趙陽，廣東省副省長劉昆、招玉芳等省部級領導以及省教育廳、省僑辦、省文化廳等部門的領導多次親臨學校視察指導工作，關心、支持學校的發(fā)展。在畢業(yè)生當中，有的成為全國人大代表，有的獲得省、市勞模、杰出青年等榮譽稱號，有的走上了單位領導崗位，有的成為了各行各業(yè)的技術(shù)骨干和自主創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)家。學校辦學立足國內(nèi)，拓展海外，辦學足跡遍布七大洲，被廣東省僑辦譽為"廣東省重要的僑務文化交流窗口"，是廣東省重要的對外文化、教育交流基地。自2001年以來，學校招收了來自30多個國家和地區(qū)的外國留學生、接待來自世界各地的海外華裔尋根之旅夏（冬）令營團和交流考察團年均1000多人次，現(xiàn)在校海外留學生達到200多人；禪武中心現(xiàn)已舉辦了八期禪武文化培訓班和獅藝培訓班，共有來自世界各地二十幾個國家三百多名學員參加培訓，禪武文化專業(yè)隊應邀出訪印尼、越南、馬來西亞等國家并進行交流、表演。學校還先后獲得省教育廳、公安廳授予"安全文明校園"稱號、省直機關工委授予"文明單位"稱號、廣州市天河區(qū)授予"安全文明小區(qū)"稱號。

三、辦學環(huán)境得天獨厚

學校地處廣州市文化教育強區(qū)之一的天河區(qū)龍洞街，位于廣州市龍眼洞森林公園東側(cè)，依山而建的校園集龍山之神秀，匯洞天之靈氣，空氣清新，風景秀麗，是讀書治學的理想園地。校園占地4萬2千余平方米，教學、實驗、生活、運動娛樂等場所、設施齊備。學校周邊治安良好，多路公共汽車經(jīng)停校門口，附近高速公路縱橫，交通便利，生活設施配套完善，學生宿舍內(nèi)均配有衛(wèi)生間、行李柜、風扇、熱水器等（可申請入住空調(diào)宿舍），學習和生活如同在天然氧吧，舒心健康。

四、職業(yè)教育品牌優(yōu)勢突顯

（一）師資力量雄厚：學校積淀33年的辦學經(jīng)驗，文化底蘊深厚，教學實訓隊伍精良，中、高級職稱教師占教師總數(shù)達85%以上，60%專業(yè)教師具有"雙師型"資格。教師理論教學和動手實踐能力強，多人次獲得"廣東省技術(shù)能手"、"南粵優(yōu)秀教師"、"省職業(yè)教育先進工作者"、"省德育先進工作者"、"省優(yōu)秀班主任"等榮譽稱號和在各級技能競賽中獲獎，是廣東省中職系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

（二）專業(yè)品牌優(yōu)勢突出：學校專業(yè)建設與市場需求和就業(yè)前景密切結(jié)合，注重品牌專業(yè)的優(yōu)勢培養(yǎng)，開設了會計電算化、市場營銷、商務英語、商務助理（行政秘書與中國功夫）、電子商務、學前教育、平面廣告設計、室內(nèi)設計、動漫與游戲制作和數(shù)控技術(shù)應用等10個專業(yè)，其中室內(nèi)設計、數(shù)控技術(shù)應用為廣東省重點建設專業(yè)。學校推行"技能為先、實踐第一"的教學模式，重視技能教學，強化學生技能實訓，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生在技能大賽中頻頻獲獎。自2005年來，學校參加全省乃至全國的各類職業(yè)技能競賽中，共獲得了169個獎項，其中：有63人次榮獲一等獎，51人次榮獲二等獎，其中有24人次獲得各類競賽第一名。其中數(shù)控車項目更是榮獲全國競賽2008年第一名，2010年全國第二名，為廣東省爭得了榮譽，深受上級領導及同行的好評。

（三）教學設施設備先進：學校不斷加大投入力度，改善教學環(huán)境，增添教學設備，不斷提升辦學條件。建設有數(shù)控實訓中心、藝術(shù)樓、計算機專業(yè)實訓室、網(wǎng)絡實訓室、會計實訓室、室內(nèi)設計實訓室、舞蹈室、畫室、手繪室和室內(nèi)設計材料結(jié)構(gòu)室等各類實訓場所33個，教學用計算機有1000多臺，每間課室均安裝了多媒體教學平臺設備。學校已建成千兆級綜合性信息化校園網(wǎng)絡，校園網(wǎng)覆蓋校內(nèi)辦公、教學、生活場所，配備先進的教學管理、學生管理信息系統(tǒng)和豐富的網(wǎng)絡教學資源，為教學、管理提供強大的信息服務。

（四）管理嚴格，校風優(yōu)良：我校秉承"以人為本，服務至上"的教育管理理念，全面推行素質(zhì)教育。校紀嚴明，學校一直保持和發(fā)揚學生早讀、晚修的優(yōu)良傳統(tǒng)，星期一至五實行全封閉管理，每幢學生宿舍配備專職生活管理員。從嚴管理與教育疏導相結(jié)合，密切與家長聯(lián)系溝通，做到學校教育與家庭教育相結(jié)合。

（五）文化育人，中外交融：學校堅持以傳統(tǒng)文化教育為主，學習和宣傳《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，以"厚德載物、有容乃大；上善若水、至愛無痕"作為學校育人的內(nèi)涵和要求培養(yǎng)學生的平常心、包容心、感恩心和敬畏心。并通過豐富多彩的第二課堂、社團活動和社會實踐活動，為學生健康心靈的滋潤和培育提供了載臺，使學生"學會做人、學會做事、學會學習、學會生活"。同時，作為一所被譽為"小聯(lián)合國"的學校，中外學生同校，增進了相互了解，既促進了中外文化的交融，又提高了國內(nèi)外學生外語水平，開闊了視野。

（六）就業(yè)與升學并進：學校為畢業(yè)生順利就業(yè)做了大量卓有成效的工作，呈現(xiàn)出"就業(yè)與升學并進"的良好勢頭。目前，學校常年與近100多家省內(nèi)外知名企業(yè)建立穩(wěn)定的用人供需關系，每年舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生搭建就業(yè)面試平臺，確保畢業(yè)生就業(yè)無憂。畢業(yè)生主要到廣州、深圳、珠海、東莞、佛山、中山等地區(qū)就業(yè)，每年就業(yè)率均在98%以上，初次就業(yè)待遇1500-2500元。畢業(yè)生可參加"3+證書"高考、高職院校對口中職學校自主招生考試，升讀大專，錄取達90%以上。

五、禪武文化傳承獨辟蹊徑

文化傳承是廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學校的又一大特色。2009年5月11日，在廣東省僑辦的支持下，學校與國際禪武聯(lián)盟合作創(chuàng)立"中華文化傳承基地?禪武中心"，共同推廣和傳播優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。禪武中心承接國務院僑辦、中國華文教育基金會、廣東省僑辦的文化傳承項目，現(xiàn)已舉辦了八期禪武文化培訓班和獅藝培訓班，共有來自世界各地30多個國家300多名學員參加培訓。學校的禪武文化專業(yè)隊遠赴印尼、越南、馬來西亞等國家進行交流、表演，傳承了中華文化，擴大了學校的影響。2011年，中國華文教育基金會和省僑辦達成共建"禪武中心"的五年合作協(xié)議，為學校的文化傳承工作提供了強有力的支持。禪武文化強大的生命力和吸引力，使學校成為廣東省重要的對外文化交流基地，推動學校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和校園文化建設大發(fā)展。學校借此向全校師生提出"禪心育人、德育為先"的教育理念，努力培養(yǎng)學生的"平常心、包容心、感恩心、敬畏心"。

廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學校?；赵O計說明

校徽外形為球形，圓融大方，象征和諧與包容。既寓意我校是一所全球化、國際化辦學特色鮮明的學校，又體現(xiàn)了我校師生員工和諧共生、包容奮進的人文精神。

?；請A環(huán)之間上半部分為“廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學?！敝形男Ｃ陀⑽拿Q；下半部分為“廣東省華文教育培訓學院”中文院名和英文名稱，寓意學校職業(yè)教育與華文教育渾融一體、相互促進、共同發(fā)展。

?；罩行膱D案設計由紅色龍、藍色龍和黃色絲帶盤繞組成，形成“H”字母，是學校（學院）名稱的開頭字母，代表著華僑職校和華文學院，動態(tài)盡現(xiàn)，生機勃發(fā)。三種顏色分別代表學校具有華文教育、職業(yè)教育和文化傳承等三大教育職能。其中“紅色龍”的紅色主吉祥，代表華文教育蓬勃發(fā)展；“藍色龍”代表職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)“藍領”專技人才；“黃色絲帶”的黃色是炎黃子孫、龍的傳人的標志。象征著通過“黃色”的“中華文化、華夏文明”把職業(yè)教育和華文教育聯(lián)接起來。

校徽構(gòu)圖和諧凝煉，簡潔形象，流暢大氣，色彩鮮明，有強烈的藝術(shù)美感和視覺傳播力，圖形整體寓意美好，催人奮進。