西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院西藏

主管部門西藏自治區(qū)教育廳

院校類型工科

學(xué)歷層次高職(?？?

滿意度3.7

院校介紹學(xué)院是2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學(xué)校和西藏自治區(qū)綜合中專學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建而成的西藏唯一一所綜合類高等職業(yè)院校。建校以來，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下，在自治區(qū)教工委、教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在師生員工的共同努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)實力逐步增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才。一、辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)實力顯著提高學(xué)院組建以來，克服“基礎(chǔ)差、底子薄、起步晚”的困難，乘國家和自治區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，積極爭取資金支持，大力實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)有西、北兩個校區(qū)、一個實踐教學(xué)示范基地和一個特殊教育基地，總占地面積499.5畝（其中西校區(qū)160畝、北校區(qū)133畝、堆龍德慶區(qū)實訓(xùn)基地183畝，開發(fā)區(qū)特殊教育基地23.5畝），校舍建筑面積15.12萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書41.49萬余冊。教學(xué)儀器設(shè)備總值6145.2萬元，固定資產(chǎn)總值3.88億元。校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地8個（包含實驗實訓(xùn)室80個），校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地58個。二、組織建設(shè)得到加強，管理架構(gòu)基本形成學(xué)院現(xiàn)設(shè)有黨政辦公室、人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)指導(dǎo)處、后勤服務(wù)中心、團委7個副縣級行政教學(xué)群團管理部門。設(shè)有宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（思想政治工作處）、紀(jì)檢監(jiān)察室、教學(xué)督導(dǎo)室、財務(wù)處、科研管理科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、強基惠民辦公室（扶貧辦公室）、安全保衛(wèi)科（維護穩(wěn)定辦公室）、工會（離退休干部管理科）、圖書館10個直屬科級機構(gòu)。設(shè)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、旅游與文化學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、機電工程技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部10個二級學(xué)院（部）和直屬學(xué)院的馬列教研室。學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支、動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支、旅游與文化學(xué)院黨總支、經(jīng)濟管理學(xué)院黨總支、機電工程技術(shù)學(xué)院黨總支、建筑工程學(xué)院黨總支、信息工程學(xué)院黨總支、基礎(chǔ)教育部黨總支、機關(guān)黨總支9個黨總支。設(shè)有32個黨支部。黨員總數(shù)381人，其中教職工黨員322人（在職黨員250人，占教職工總數(shù)的69.8%;學(xué)生黨員59人,占學(xué)生總數(shù)的1.2%）。三、師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學(xué)能力有效提升學(xué)院堅持實施“人才強?！睉?zhàn)略，采取“外引內(nèi)招、外聘內(nèi)培、梯次發(fā)展、普遍提高”的方式，以改善教師隊伍結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以加強“雙師”素質(zhì)教師建設(shè)為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為抓手，全面加強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校的改革發(fā)展提供了人才保障。學(xué)院有教職工編制380人，目前在編教職工364人（含3名援藏干部），其中專任教師290人，管理人員38人，教輔等專業(yè)技術(shù)人員17人，工勤人員19人。專任教師中，少數(shù)民族教師104人，漢族教師182人；副教授以上94人，講師103人，助教93人；碩士研究生以上學(xué)歷人員103人，本科學(xué)歷190人。符合校級“雙師素質(zhì)”教師條件108人。先后有3名教師評為國家優(yōu)秀教師，15名教師評為自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手。 四、學(xué)科專業(yè)門類齊全，辦學(xué)效益日益凸顯學(xué)院圍繞我區(qū)“一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點、三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟發(fā)展定位和“兩屏四地一基地一通道”的戰(zhàn)略定位，緊緊抓住我區(qū)承接“一帶一路”和構(gòu)建沿邊地區(qū)開發(fā)開放“三圈三帶”新格局的戰(zhàn)略機遇，主動適應(yīng)西藏經(jīng)濟社會新常態(tài)，做好專業(yè)布局建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力適應(yīng)西藏經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才的需要。學(xué)院目前開設(shè)28個專科專業(yè)，涵蓋了農(nóng)林、畜牧、電力、建筑等八大專業(yè)類別，其中國家示范性重點建設(shè)專業(yè)4個（作物生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級重點建設(shè)專業(yè)4個（園藝技術(shù)、市場營銷、建筑工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)2個（汽車檢測與維修、旅游管理），中央財政支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個（計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備）和自治區(qū)級特色專業(yè)1個（作物生產(chǎn)技術(shù)）。現(xiàn)有全日制在校生5063人（其中少數(shù)民族學(xué)生4995人，漢族學(xué)生68人），有119個班級；成人繼續(xù)教育學(xué)員889人，師生比為1：21。截止到2017年8月，學(xué)校已累計為全區(qū)培養(yǎng)各級各類技能型人才16188人，“雙證書”獲取率達到85%以上；面向社會組織開展了各類職業(yè)技能培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定2194人次。教師累計承擔(dān)國家、省級和院級科研課題500余項，發(fā)表省級以上論文1500余篇。與阿里地區(qū)教育局等簽訂了支援協(xié)議，在人、財、物上大力支持阿里地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展。派遣200余人次教師專家到駐村點進行技術(shù)扶持和專題講座，投入近300萬元為駐村點修建道路、開挖水渠、建設(shè)蔬菜大棚、開發(fā)種植基地等，推進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。五、教育教學(xué)改革穩(wěn)步有序，人才培養(yǎng)質(zhì)量良好學(xué)院堅持“政府引導(dǎo)、行業(yè)牽線、校企聯(lián)姻、深度融合”的原則，切實加強與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作，積極探索和嘗試開展校中企、企中校的合作辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合的力度和深度，建立校企合作聯(lián)系新機制，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、評價體系改革、教學(xué)科研等工作，技術(shù)技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等方面的合作。學(xué)院目前與青藏鐵路公司、拉薩城投公司、自治區(qū)農(nóng)科院等66家行業(yè)企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，在訂單培養(yǎng)、聯(lián)合育人、校企通融等方面進行了有效探索。2009年10月，學(xué)院順利通過全國人才培養(yǎng)工作評估；2011年6月，通過示范校建設(shè)項目國家級驗收，成為全國100所示范性高等職業(yè)院校。教育部、財政部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點和自治區(qū)國家職業(yè)技能鑒定一所及全區(qū)重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地也設(shè)在學(xué)院。學(xué)院曾先后被評為全國農(nóng)業(yè)院校示范基地、全國建筑行業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國就業(yè)指導(dǎo)先進單位、全國職業(yè)教育先進單位。學(xué)生在全國各類技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽及其他大賽中累計獲得省部級以上獎項60多次（其中，組隊參加了全國職業(yè)院校技能大賽，獲“二等水準(zhǔn)測量”賽項三等獎和“現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施”賽項三等獎；參加了第八屆全國高?！八咕S爾杯”BIM建模大賽工程造價專項總決賽，獲國家級三等獎；參加了第七屆全國大學(xué)生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽，獲行業(yè)一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項）。六、思政工作保障有力，立德樹人扎實推進學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，深入貫徹落實高校黨建工作會議精神，制定了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下思想政治工作的實施方案》，對思想政治工作進行了系統(tǒng)總結(jié)和安排部署；組織制訂了《思想政治理論課改革方案》，為思政課改革奠定了基礎(chǔ)；建立了“老西藏精神社團”和“老西藏精神研究會”等思政教育陣地，持續(xù)深入地開展馬克思主義“四觀兩論”、新舊西藏對比、“三個離不開”“老西藏精神”等教育。召開了第四屆團學(xué)工作會議，進一步完善團組織機構(gòu)設(shè)置，健全團組織工作制度和運行機制，加強團組織各項建設(shè)，使思政工作責(zé)任明晰、組織有力、推進有序。七、就業(yè)創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)力，工作呈現(xiàn)良好局面面對我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)的新形勢，學(xué)院從算好政治賬、穩(wěn)定賬、民生賬三個層面對做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了有效安排，成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了“學(xué)院統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、主管部門分工負(fù)責(zé)、二級學(xué)院具體落實、社會力量積極支持、全員廣泛參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，打造“一網(wǎng)兩端”（ 就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)、手機APP客戶端、藏職院就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾平臺客戶端）就業(yè)信息服務(wù)平臺，建立健全三級聯(lián)動政策宣講網(wǎng)絡(luò)，主動加強與區(qū)內(nèi)大型央企、國企和中小微企業(yè)的溝通聯(lián)系，采取“面對面、點對點、走出去、請進來”的方式，切實做好畢業(yè)生推薦和就業(yè)服務(wù)工作。同時，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和“雙創(chuàng)”學(xué)院建設(shè)，同時設(shè)立了“西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金”（截止目前已籌集650萬元），對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生實行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)，大力培養(yǎng)具有過硬雙創(chuàng)能力的學(xué)生。建校以來學(xué)生就業(yè)率達到80以上%（其中，截至11月12日，2017屆畢業(yè)生1505人中已有924人落實結(jié)業(yè)單位，就業(yè)率達到64.40%）。學(xué)院已注冊成立4家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)；“筑魂”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲得2017年第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎。八、辦學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，辦學(xué)思路科學(xué)清晰學(xué)院新班子組建以來，面對職業(yè)教育改革發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，秉承牢記使命、直面困難、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實的態(tài)度，在以往工作的基礎(chǔ)上，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針，緊盯西藏經(jīng)濟社會發(fā)展腳步，秉承“厚德強技，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，圍繞“科教興藏、人才強區(qū)”戰(zhàn)略，按照“3621”（即：圍繞“一產(chǎn)上水平，二產(chǎn)抓重點，三產(chǎn)大發(fā)展”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，抓住“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和‘高等’兩個重點”，實現(xiàn)“專業(yè)上有突破”，重點培養(yǎng)“天然飲用水、藏藥業(yè)、高原綠色食品業(yè)、民族手工業(yè)、建材業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)”等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所需技術(shù)技能人才）的發(fā)展思路，以“五型”職院（忠于祖國、服務(wù)人民的“紅色職院”，明德向善、止于至善的“明德職院”，學(xué)法用法、崇尚法治的“法治職院”，為學(xué)日益、勤思博雅的“書香職院”，敬業(yè)樂業(yè)、精益求精的“匠心職院”）建設(shè)為抓手，實現(xiàn)“136”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)（即：“一年一提升，三年一突破，六年一跨越”）。全面啟動“3+10”行動計劃（即按照“提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”三個工作方向，圍繞“從嚴(yán)治黨”要求，實施“旗幟引領(lǐng)”行動計劃；圍繞思想政治工作這個核心，實施“立德樹人”行動計劃；圍繞辦學(xué)要素，實施“多元聯(lián)動”行動計劃；圍繞區(qū)域發(fā)展要求，實施“特色品牌”行動計劃；圍繞增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實施“人人出彩”行動計劃；圍繞提高師資隊伍整體水平，實施“職教名師”行動計劃；圍繞科研能力提升，實施“科研促教”行動計劃；圍繞增強服務(wù)能力建設(shè)，實施“輻射帶動”行動計劃；圍繞增強管理服務(wù)效能，實施“提質(zhì)增效”行動計劃；圍繞和諧穩(wěn)定，實施“穩(wěn)定支撐”行動計劃），努力提升學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，使學(xué)院成為全區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“踐行者”，成為師生成長進步的“幸福園”，努力實現(xiàn)“123”的發(fā)展目標(biāo)（即把學(xué)院建設(shè)成為“一個基地、兩個中心、三個示范”：西藏高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地、全區(qū)技能培訓(xùn)中心和職教師資培訓(xùn)中心，推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的示范、推進教學(xué)改革的示范、推進技術(shù)推廣與技術(shù)服務(wù)的示范），努力打造在西藏職業(yè)教育領(lǐng)域具有領(lǐng)軍作用、在全國范圍尤其是民族地區(qū)具有影響力的現(xiàn)代高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色名校。【詳情】